Educacion Informal

LA EDUCACIÓN FUERA DE LA ESCUELA

Se entiende que el ser humano tiene una propensión a aprender las cosas de la vida. La educación informal, no está institucionalizada y no se la toma en cuenta en el ámbito de los currículos de educación vigente. Se trata entonces de un proceso educativo que acontece sin plan previo, sin un orden, como una lluvia de conceptos desordenados, lluvia caótica pero constante.

La educación informal constituye la primera forma de educación, tanto en la perspectiva del desarrollo individual, como en el desarrollo histórico – social de los pueblos. Así mismo, fue la forma imperante hasta que las complejidades de la vida social hicieron necesaria la presencia de agentes educativos especiales. En todas las sociedades, hayan sido primitivas o extremadamente civilizadas, y hasta fecha muy reciente, la educación de la mayoría de los niños ha tenido lugar sobre todo de forma incidente y no en las escuelas destinadas a este fin. Los adultos realizan sus tareas económicas y otras tareas sociales; y a los niños no se los tenía apartados, se ocupaban de ellos y aprendían a formar parte del grupo; no se les impartía una “enseñanza” en el sentido convencional del término.

A lo largo del siglo XXI, los medios de comunicación fueron adquiriendo un papel cada vez más relevante en la vida de las personas. Más allá de los libros, la gran difusión de la prensa, el cine, la radio y, sobre todo, la progresiva universalización de la TV, el teléfono y el internet, influyeron sustantivamente en la organización de la vida social y doméstica, y se convirtieron en poderosos agentes educativos, transmisores, homogeneizadores de la cultura dominante. El teléfono móvil, que permite establecer comunicación oral con otras personas en cualquier momento y lugar, enviar mensajes de texto permitirá establecer videocomunicaciones y navegar por todos los entornos de Internet (incluidos los entornos gráficos), de manera que podremos tener en el bolsillo y siempre a nuestro alcance todas las funcionalidades del teléfono, de Internet y de muchos.

La educación informal se observa como una acción difusa porque no tiene objetivos definidos y se encuentra diseminada aleatoriamente, en completo desorden, a lo largo de la vida. “La cultura esta formada por logros mas apreciados en cada momento, que se van acumulando y estructurando en cada campo de saberes,” (José Gimeno Sacristán, 2005) es una experiencia propia, se enseña directamente, es compartida ha esto se refiere cuando se dice que la cultura es modelo en la cual la sociedad se manifiesta por ejemplo el lenguaje, costumbres, tradiciones, etc.

Se le atribuye, a este tipo de educación informal, un contenido constituido predominantemente por elementos traspasados a través de los medios de comunicación masiva. No siempre de la mejor manera, los film, la entrada en Internet, los juegos de video y otras accesos a bancos de datos masivos, actuales y de denso consumo, pasan a determinar lo perfiles sociales de nuestra comunidad.

El aprendizaje en la educación informal se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y normalmente no conduce a una certificación. El aprendizaje informal puede ser intencional pero, en la mayoría de los casos, no lo es (es fortuito o aleatorio). Esto se hace, ciertamente, de manera desordenada, sin un objetivo educativo pero desde una perspectiva abierta ya que es personal e interactiva, involucrando al “aprendiz” a un aprendizaje no consiente.

Cuando se entienden a los medios de comunicación como canales informativos se redimensiona su concepto desde sus capacidades y potencialidad formativa. El tercer entorno es el nuevo lugar donde los jóvenes se expresan, aprenden y se relacionan (Toni cuadrado, 2008). De ahí partirá una nueva sociedad digital en la cual se adquieren nuevas formas de interactuar una nueva cultura globalizada. Este aspecto de la globalización, como educación de masas, despierta interés, pues si bien es verdad que, debido a la diversidad de información contradictoria, acertada o no de gama interminable, también es cierto que ofrezca conocimientos válidos a nivel práctico. Porque la educación informal es

...