INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE MENORES N° 6010275 “FRANCISCO SECADA VIGNETA”.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE.

Explora objetos o fenómenos en base a preguntas, hipótesis y actividades que propone sobre las características y relaciones que establece sobre estos y sigue los pasos de un procedimiento para hacer comparaciones entre sus ensayos y los utiliza para dar explicaciones posibles, finalmente expresa en forma oral, escrita o gráfica lo realizado, aprendiéndolo y las dificultades de su indagación.

COMUNICACIÓN

Comprende textos sobre temas diversos, identificando información explícita; realiza inferencias sencillas a partir de esta información en una situación comunicativa.

PROBLEMATIZA SITUACIONES

ADECÚA SUS TEXTOS ORALES A LA SITUACIÓN COMUNICATIVA.

Hace preguntas a partir de la exploración y observación de objetos, seres vivos, hechos o fenómenos de su entorno, usando sus sentidos (miran, huelen, prueban, escuchan, palpan).

Adapta, según normas culturales, su texto oral al oyente de acuerdo con su propósito.

INICIO

20 MINUTOS

DESARROLLO

140 MINUTOS

CIERRE

30

CIENCIA Y AMBIENTE

RECUERDAN LA CLASE ANTERIOR SOBRE LA FORMA DEL ESQUELETO.

COMUNICACIÓN

LEEMOS LA POESÍA PARA EL DIA DE LA MADRE

CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE.

DESARROLLAN LAS PÁGINAS 20 Y 21 DEL TEXTO DE CIENCIA Y AMBIENTE.

• Descubren sobre las articulaciones y los músculos que recubren el esqueleto.

• Las articulaciones son las uniones entre los huesos, existiendo articulaciones fijas que no permiten movimiento como el cráneo y existe articulaciones que permiten realizar diversos movimientos como la rodilla, estos se denominan articulaciones móviles.
• Los músculos se encuentran bajo la piel y recubren el esqueleto. Los músculos son elásticos, se pueden encoger y estirar. De este modo pueden producir movimiento.

• Responden las siguientes preguntas sobre las ARTICULACIONES:

¿Cómo son las articulaciones?

a) Son uniones entre los huesos.

b) Son tornillos del cuerpo.

c) Son uniones de los músculos.

¿Qué tipo de articulaciones existen?

a) Existen articulaciones Delicados y Muertos.

b) Existen Articulaciones Fijas y articulaciones móviles.

c) existen articulaciones que matan al corazón y después revive.

¿Para qué sirve las Articulaciones?

a) Para mirarse a la cara.

b) Para ver nuestro esqueleto  a través de una Lámina Radiográfica.

c) realizar distintos movimientos como bailar, jugar, y nadar.

• Responden las siguientes preguntas sobre los MÚSCULOS:

¿Cómo son los Músculos?

a) Son uniones entre los huesos.

b) Son parte del cuerpo que recubren el esqueleto.

c) Son uniones de los músculos.

¿Cómo son los Músculos?

a) Son rígidos y duros.

b) Son Fijas y Móviles.

c) Son elásticos, que se pueden encoger y estirar.

¿Para qué sirven los músculos?

a) Los músculos sirven para movernos.

b) Los músculos sirven para dormir y escuchar música.

c) Los músculos sirven para hacer gestos muy  grandes.

COMUNICACIÓN

• LEEN LA SIGUIENTE NOTA:

ESTIMADOS PAPAS:

Mañana los niños deben venir bi3n abrigados. Saldremos a hacer un trabajo al campo. Deben recoger a sus hijos en la escuela a las dos de la tarde.

• AHORA MARCAN LA RESPUESTA CORRECTA

Según la nota ¿Por qué mañana los niños deben venir bien abrigados?

a) Porque en la escuela hace mucho frio.

b) Porque lo recogerán tarde en la escuela.

c) Porque saldrán al campo a hacer un trabajo.

Según la nota ¿Qué deben hacer los papás a las dos de la tarde?

a) Mandar a sus hijos bien abrigados.

b) Recoger a sus hijos de la escuela.

c) ayudar a sus hijos a hacer un trabajo.

¿Por qué la profesora escribió la nota?

a) Para pedir a los padres que manden a sus hijos abrigados.

b) Para felicitar a los padres por ayudar a sus hijos en el trabajo.

c) para decir a los padres que acompañen a sus hijos al campo

CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

• De manera individual, escriben en su cuaderno un listado de las articulaciones y un listado de los músculos. (ver las figuras del texto. Pago, 20 y 21)

• Grafican en su cuaderno el esqueleto humano indicando, las articulaciones o los músculos.

COMUNICACIÓN

CADA UNO REALIZA SU PROPIA CUENTO NOTA.

REPASAN SU POESÍA A LA MADRE.

¿Qué aprendimos? - ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué sirve lo que aprendimos?