INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE EXPERIMENTOS. ESTADÍSTICA III

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INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE EXPERIMENTOS

PRESENTADO POR:

ARAQUE CARLOS

GIRALDO PEREZ PAULA SOFIA 2015216048

ORTIZ HERAZO LUIZ ALEJANDRO 2015216090

ORTIZ MOLINA AARONNYS SAUL 201516013

LOPEZ BATISTA YESSELIS 2015216063

PRESENTADO A:

RICK KEVIN ACOSTA VEGA

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESTADÍSTICA III

GRUPO #3

1. Explique las ventajas que tiene el diseño de experimentos sobre una estrategia de prueba y error.

Las ventajas que tiene un diseño de experimento frente a una estrategia de prueba y error es que el primero sigue un plan experimentado adecuado que garantiza una buena respuesta a los interrogantes planteados, es una de las formas más eficaces de hacer pruebas y a su vez garantiza la obtención de respuestas en un corto tiempo y utilizando pocos recursos.  

1. ¿Qué es un experimento y qué es diseñar un experimento?

Un experimento es un cambio en las condiciones de operación de un sistema o proceso, que se hace con el objetivo de medir el efecto del cambio sobre una o varias propiedades del producto o resultado.

Diseñar experimentos es la forma más eficaz de hacer una prueba, es la aplicación del método científico para generar conocimiento. Consiste en planear y realizar un conjunto de pruebas con el objetivo de generar datos que proporcionen evidencias objetivas que permitan responder las interrogantes planteadas por el experimentador acerca de un sistema o proceso.

1. En el contexto de un diseño de experimentos, ¿qué es una variable de respuesta?, ¿qué es un factor estudiado? y ¿qué relación se esperaría que haya entre la variable y los factores?

Una variable de respuesta es el medio por el cual se conocen los efectos o resultados de cada prueba experimental, que pueden ser características de la calidad de un producto y/o variables que miden el desempeño de un proceso.

Los factores estudiados son las variables que se investigan en los experimentos, respecto a cómo influyen o afectan en las demás variables de respuesta.

La relación que se espera que haya entre estos dos conceptos es que los factores que se tienen en cuenta para el diseño del experimento, tienen influencias y un gran efecto en las variables de respuesta que se reflejan en su media o variabilidad.

1. ¿En un experimento sólo es posible estudiar los factores que actualmente se controlan en la operación normal del proceso?

No necesariamente los factores que se estudian en un experimento tienen que ser controlados en la operación normal del proceso, puesto que la definición de factores estudiados nos dice que se estudian tanto los controlables, como los no controlables, siendo estos últimos los que no se pueden controlar durante el experimento o la operación normal del proceso.

1.  ¿Es posible estudiar cómo influye un factor sobre la variable de respuesta, si el factor se mantiene fijo en todas las corridas o pruebas experimentales? Explique.

RTA: Si, porque si este se mantiene fijo es más sencillo determinar la significancia que tiene sobre la variable, puesto a que sería fácil concluir su comportamiento.  

1.  Se tiene un experimento en el que los factores a estudiar y sus niveles son los siguientes: temperatura (10, 20 y 30°C); tiempo (60 y 90 minutos). Elabore una lista de todos los posibles tratamientos de este diseño.

1.  ¿Qué es el error aleatorio y qué es el error experimental?

RTA: Durante un proceso de medición se pueden presentar eventos únicos que son imposibles de controlar, el error aleatorio es producto de dichos eventos.

 El error experimental es aquel que se produce en la planeación y ejecución del experimento, es un componente del error aleatorio.  

1.  ¿Por qué es importante aleatorizar el orden en que se corren los diferentes tratamientos en un diseño de experimentos?

RTA: Porque de esta manera podemos repartir el impacto que tienen los factores no controlables a cada uno de los tratamientos.

1. Señale las etapas en el diseño de un experimento, así como algunos aspectos clave de cada una de ellas.

Planeación y realización

1-entender y delimitar el problema u objeto de estudio; investigaciones preliminares que conduzcan a entender el problema u objeto de estudio.

2- elegir la (s) variable (s) de repuesta que será medida en cada punto del diseño y verificar que se mide de manera confiable; aquí se refleja el resultado de las pruebas, por eso no se pueden elegir  aquellas que mejor reflejen el problema o que caractericen el objeto de estudio.

3-determinar cuáles factores deben utilizarse o investigarse, de acuerdo a la supuesta influencia que tiene sobre la respuesta; se debe utilizar toda la información.

4-seleccionar los niveles de cada factor, así como el diseño experimental adecuado a los factores  que se tienen y al objetivo  del experimento; determinaremos cuantas repeticiones se harán para cada tratamiento, tomando en cuenta el tiempo, costo y la precisión deseada.

5-planear y organizar el trabajo experimental; con base al diseño seleccionado se organizara y planeara con detalle  el trabajo experimental.

6-realizar el experimento; seguir paso a paso el plan previsto en la tapa anterior y en caso de algún imprevisto determinar a donde se reportara esto.

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