INTRODUCCIÓN AL METODO EXPERIMENTAL

1. INFORMACIÓN GENERAL

Facultad: Enfermería

Escuela Profesional: Enfermería

Departamento Académico: Enfermería

Carrera Profesional: Enfermería

Año académico: 2018 - I

Asignatura:  INTRODUCCIÓN AL METODO EXPERIMENTAL

Código: AFI-1O6-16.

Crédito: 04

Requisito: Ninguno

Tipo de asignatura: Estudios Generales

Horas de teoría:  02

Práctica:  04

Horas de Evaluación:  02

Total de horas:  06

Semestre: Impar

Ciclo: I “A” y “B”

Fecha de inicio : 02-04-2018

Fin del período: 10-08-2018

Docente de la asignatura

Mg. Lilia Maria Nieva Villegas

Correo institucional:

Correo personal: lilianievav@gmail.com

1. SUMILLA

Es una asignatura de naturaleza teórico-práctico, correspondiente al Área de Formación en Introducción a la Investigación, cuya naturaleza es experimental (taller) que permite en el estudiante de manera intuitiva desarrollar habilidades investigativas, cognitivas y procedimentales del método científico experimental en la explicación de principios, leyes y teorías fundamentales de las ciencias naturales.
Los contenidos están organizados de la siguiente manera: UNIDAD I: Estructura formal del método científico, UNIDAD II: Fundamentos básicos del método científico experimental,  UNIDAD III: Experimentos básicos no estructurados y UNIDAD IV: Experimentos básicos estructurados.

3.  COMPETENCIAS Y LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:

N°

Competencias generales de la asignatura por unidades

N°

Capacidades por unidades

Logro de aprendizaje de la asignatura

3.1.

Comprende, analiza y aplica las etapas del método científico en los fenómenos naturales.  

3.1.1.

Comprende la estructura formal del método científico.

Al final de la asignatura el estudiante estará en la capacidad de desenvolver los conocimientos y actitudes aprendidas en aula y sus aplicaciones en la vida cotidiana.

3.2.1.

Evalúa los conceptos y procedimientos  de los fundamentos básicos del método científico experimental.

3.3.1.

Analiza los procedimientos de los experimentos básicos no estructurados durante el desarrollo de las prácticas.

3.4.1.

Practica y reflexiona sobre los experimentos básicos estructurados.

1. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA I: ESTRUCTURA FORMAL DEL MÉTODO CIENTÍFICO

CAPACIDAD: Comprende la estructura formal del método científico.

Contenidos de aprendizaje

Estrategia Metodológica

Temporalización

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Semana

Sesión

Avance %

• Presentación de la asignatura
• Prueba de entrada
• Introducción a la ciencia, clasificación de la ciencia

• Identifica el contenido del curso.
• Mide sus conocimientos previos en ciencias.
• Realiza el reconocimiento de materiales de laboratorio.  
• Analiza la importancia de la ciencia.

Valora de forma responsable el trabajo colectivo y práctico cómo fuente de adquisición de conocimientos, y confirma mediante la práctica las teorías y postulados científicos.

• De planificación y trabajo colaborativo.

• Clase magistral.

• Clase práctica y/o trabajo experimental.

1

2

1

10%

• Investigación científica: tipos.

• Método científico: elementos, características, fundamentos, etapas.

• Concientiza sobre la investigación científica.
• Desarrolla habilidades del método científico.

3

4

2

20%

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

Criterios de evaluación del resultado de aprendizaje

Conocimiento:         Conoce los conceptos básicos del método científico.

Desempeño: Presentación de organizadores.

Actitudinal: Defensa de presentaciones individuales o grupales.

Instrumentos de evaluación

DE CONOCIMIENTO

DE DESEMPEÑO

Cuestionario

Rubrica