Identificación De Parámetros De Segundo Orden Sobreamortiguados

CAPÍTULO 8

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

LA CALIDAD Y VARIABILIDAD – (Página 161)

1.- ¿Qué obtuvo Mathew Maury al analizar los diarios de a bordo de los viajes navales?

b) ¿Cuáles son los elementos que se deben incluir en la redacción de la misión?

1. Describe el trabajo de la organización de forma clara, concisa y concreta.

2. Es relevante y fácilmente entendible por toda la empresa.

3. Debe estar orientada a los consumidores, enfocándose a los bienes y servicios.

4. Establece los fundamentos para posteriores diseños organizativos.

5. Suministra la dirección y el propósito a todos los elementos de la organización.

6. Remarca lo que ya se ha realizado y plantea hacia dónde está yendo la compañía.

7. Debe ser ambiciosa y romper posibles barreras organizacionales.

8. En grandes corporaciones debería instituirse por unidad de negocio. Si la empresa produce más de una línea de productos o servicios, puede tener una misión global (corporativa) y una para cada línea de negocio, función y proceso de la organización. Esto es de gran ayuda no solamente en la definición de los objetivos funcionales, sino también en la sensibilización del personal.

9. Debe actualizarse periódicamente. Cuando menos, una vez la año debe revisarse y ver si corresponde a la realidad de la empresa.

10. Por último, y no menos importante, debe comunicar la ética de empresa, los principios generales a los cuales los trabajadores deben adherirse y practicar.

5.- Señale cómo se puede utilizar el pensamiento estadístico en los niveles estratpegico, directivo y operacional de una organización.

1- Análisis Externo (también conocido como "Modelo de las cinco fuerzas de Porter")

2- Análisis Interno

3- Confección de la matriz FODA

4- Determinación de la estrategia a emplear

7.- La Se dijo que de acuerdo con el tiempo de especificaciones de una variable de salida existen tres categorías de variables: entre más pequeña mejor, entre más grande mejor, y el valor objetivo es mejor. Dé un par de ejemplos para cada una de ellas.

De acuerdo a los precitados autores, los objetivos particulares de cualquier estrategia de aprendizaje pueden consistir en afectar la forma en que se seleccionan, adquiere, organiza o integra el nuevo conocimiento, o incluso la modificación del estado afectivo o motivacional del aprendiz, para que éste aprenda con mayor eficacia los contenidos curriculares o extracurriculares que se le presentan, como se desea exponer en el presente informe. A continuación de desglosa dos (2) estrategias de procesamiento y uso de la información adquirida, que son: 1) estrategias atencionales y 2) estrategias de codificación, elaboración y organización de la información.

13.-

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