Implementación de Aulas Limpias y Saludables

PROYECTO DE INNOVACION

I.        INFORMACIÓN GENERAL

1.1.        NOMBRE DEL PROYECTO:        

“IMPLEMENTANDO AULAS LIMPIAS Y SALUDABLES EN LA I.E.I SANTA LUCIA – JOSÉ CRESPO Y CASTILLO”

        1.2.        RESULTADOS/PRODUCTOS:        

Estudiantes con actitudes y hábitos de conservar aulas limpias y saludables

        1.3.        LUGAR: IEI N° 32497  Santa Lucia

        1.4.        RESPONSABLES:        Directivos, docentes, alumnos y APAFA

        1.5.        COORDINADORES:        

Prof. DORIS INES VALERIANO ALMIRANTE.        

Prof. KETTY SALAZAR PONCE

Prof. MARCOS AMASIFUEN PAREDES

Prof. YESSENIA JULISA VALVERDE SALAZAR

Prof. IRIS JAQUELIN ZEVALLOS BALDEON

Prof. CARMEN ELIZABE LLERENA RAMIREZ

Prof. JUAN ANTONI VALDEZ OCHAVANNO

PRIMER MOMENTO

1. Registro de la Situación Problemática.

• Hábitos inadecuados en los alumnos y la contaminación ambiental muestran un problema que debe preocuparnos y tomar medidas inmediatas para dar soluciones eficaces.
• Poca información de los alumnos sobre la contaminación ambiental, hace que tengan actitudes inadecuadas en el.

1. Descripción de la situación problemática.

• Mucho de los alumnos muestran inadecuados hábitos de higiene y orden en el aula en forma permanente.
• La poca información de los educandos sobre la contaminación del medio ambiente.
• Poco interés de los alumnos por mantener limpio y saludable su entorno.

1. Poca práctica de hábitos de higiene y orden de los alumnos en las aulas de la I.E.I Santa Lucia.
2. Nos interrogamos sobre los aspectos y elementos del problema.

• ¿Qué entendemos por poca práctica de hábitos de higiene y orden?
• ¿Qué son inadecuados hábitos de higiene y orden?
• ¿Qué es contaminación del medio ambiente?
• ¿Cómo podemos mejorar la práctica de hábitos de higiene y orden?

SEGUNDO MOMENTO

1. Sintetizamos la situación a partir de las preguntas del proceso de interrogación anterior.

• Los alumnos de la I.E.I Santa Lucia poseen escasos hábitos de higiene y orden y poco conocimiento de la contaminación ambiental. Contaminando el medio ambiente en forma diaria, por lo tanto se hace necesario dar soluciones inmediatas a este problema en nuestra institución.

JUSTIFICACION DEL PROYECTO

Nuestra institución Educativa preocupada por la los problemas ambientales, que vivimos en la actualidad y partiendo de las necesidades e intereses que presentan los alumnos. De ahí que en los últimos años habiendo observado la poca práctica de higiene y orden de los estudiantes en el aula, el cual repercute en la contaminación ambiental y en la adecuada formación integral de los alumnos.

Se Plantea como alternativa de solución eficaz y sistemático este proyecto de innovación.

Esta alternativa de solución pretende formar alumnos con valores y buenos hábitos de orden e higiene y desarrollar sus actividades en ambientes adecuados, limpios y saludables, así como cuidar y proteger el medio ambiente.

PRODUCTO N° 1

ÁRBOL DE PROBLEMAS

PROYECTO INNOVADOR

AULAS LIMPIAS Y SALUDABLES EN LA I.E.I SANTA LUCIA

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PRODUCTO N° 2

ÁRBOL DE OBJETIVOS

PROYECTO INNOVADOR

AULAS LIMPIAS Y SALUDABLES EN LA I.E.I SANTA LUCIA

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PRODUCTO N° 3

ÁRBOL DE ALTERNATIVAS

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PRODUCTO N°4

ANÁLISIS DE LOS FACTORESDE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

• Las buenas Maneras: Usos y costumbres sociales de Carmen Soto

Intenta "hacer la vida más humana" y "promover el respeto a la condición de la persona", con la última. Libro que sienta las bases para promover un comportamiento correcto, "dirigido tanto a personas que ostentan un cargo público como a familias".

• ¿Es posible educar con valores en mi familia? -Isabel Carrillos

Situaciones educativas donde se fomenta el afecto en las relaciones de comunicación, Los procesos necesarios en el aprendizaje de valores. Además narra una historia sobre el acompañar educativo.

• Valor para vivir los valores “Cómo formar a los hijos con un sentido ético” -Jorge Yarce.

Guía práctica, clara y atractiva para evitar que los valores se queden en buenas. Mediante casos, ejemplos, anécdotas y un examen detallado de 24 valores, redescubrirá cómo practicar los valores cada día, libremente y sin imposiciones, de modo que éstos se conviertan en una fuerza decisiva para la vida de sus hijos y de toda la familia.

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