“Propuesta de modelo de implementación de TIC en el Aula “

UNIVERSIDAD DE ATACAMA

INSTITUTO TECNOLÓGICO

[pic 2]

“Propuesta de modelo de implementación de TIC en el Aula “

VICTOR MARCELO BARRERA ZAMORANO

PROFESOR GUIA  SR. JOSE CASTILLO VARAS

2015

INDICE GENERAL

CONTENIDO                                                                                                         PAGINA

RESUMEN EJECUTIVO ……………………………………………………………..      3

INTRODUCCION ………………………………………………………………………     4

OBJETIVOS GENERALES  .………………………………………………………….    4

OBJETIVOS ESPECIFICOS ………………………………………………………….    4

ANTECEDENTES ………………………………………………………………………   5

CARACTERISTICAS DE LAS TICs ………………………………………………….   5

CLASIFICACION DE LAS TICs ………………………………………………………   6

COMO INSERTAR LAS TICs EN EL AULA Y PORQUE

HACERLO ………………………………………………………………………………    6

EDUCACION Y REDES SOCIALES ………………………………………………...    8

INTELIGENCIA DIGITAL ……………………………………………………………..  10

TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES …………………………………………  12

MOOC…………………………………………………………………………………….  14

TIPOS DE MOOC ………………………………………………………………………  14

PROPUESTA DE IMPLEMENTACION DE TICs EN EL AULA ………………….  16

RECURSO HUMANO  …………………………………………………………………  16

SOFTWARE  ……………………………………………………………………………  20

EDMODO  ……………………………………………………………………………….  20

OPEN SANKORE  ……………………………………………………………………..  20

REALIDAD AUMENTADA  …………………………………………………………… 21

HARDWARE  …………………………………………………………………………… 21

CONCLUSION  …………………………………………………………………………  22

REFERENCIAS  ………………………………………………………………………..  23

RESUMEN EJECUTIVO

Las TICs (tecnologías de la información y comunicaciones) están presentes en todas las áreas del quehacer actual. Es por eso natural pensar  que debieran también estar en las salas de clases.

En este informe se analizaran los alcances y estrategias internacionales, comparándolas; cuando sea posible; con el estado de las mismas en nuestro país.

Al terminar se mostrará un ejemplo práctico de integración de distintos elementos de software, que al combinarse en una plataforma, mostraran la aplicabilidad de las TIC en el aula.

INTRODUCCION

        Al comenzar este informe, y aún antes de llegar a la versión final, en forma constante se me ha planteado una pregunta, “¿Por qué alguien que estudia administración de empresas se preocupa por la educación?, la respuesta es en sí mismo simple, pero no carente de fondo, “Porque al ser administradores de empresas, podemos encontrar soluciones diferentes a las ya planteadas a los problemas de la educación”.

        Esa respuesta, dicha sin tratar de ser despectivo con los esfuerzos que se han tratado de implementar, resume el esfuerzo de esta investigación.

        Tampoco se trata de plantear una especie de panacea a las problemáticas existentes y a las que vendrán en un futuro cercano, sino más bien de demostrar que aplicando lo aprendido en la Universidad, se puede dar soluciones desde otra perspectiva.

        El planteamiento no se refiere sólo al planteamiento de las TIC en el ambiente práctico desarrollado, sino también a la parte menos considerada en la implementación, los profesores.

        Es en ellos en quienes se debe invertir más y mejores recursos. Esta inversión debe implementarse desde la formación de los futuros maestros, acercándolos como alumnos a las TICs, para luego incorporarlos a través del desarrollo de experiencias a la enseñanza con estas herramientas.

        El objetivo general es ese, demostrar que el uso de estas herramientas se hace cada día más necesario en el Aula, no sólo en la mejora del aprendizaje, sino además como apresto al trabajo, donde cada día existen menos industrias que requieran su utilización.

        Los objetivos específicos son:

• Mostrar el desarrollo de las Tics, con un resumen de su historia.
• Explicar los modelos
• Explicitar la necesidad de mejorar la interacción con los estudiantes, deteriorada en gran parte por el quiebre tecnológico en la relación Maestro-Alumno
• Proponer un modelo base desde el cual comenzar con la implementación.

ANTECEDENTES

        Como concepto básico se considera que las Tecnologías de la Información y las comunicaciones (Tics), al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, tratamiento, comunicación, registro  y presentación de informaciones  en forma digital, pudiendo estos ser imágenes, datos, sonidos otros, convertidos en series de datos, e incluyen asimismo  los soportes físicos (hardware) necesarios para la codificación, decodificación y presentación de los mismos.

...