Informe N°1 Química Inorgánica UBA

INFORME TRABAJO PRÁCTICO Nº1

Introducción:

Todo objeto de medición que utilicemos para medir tendrá un error asociado, es decir que nos dará un valor aproximado al real pero nunca será exacto. Por más de que con algunos objetos logremos obtener resultados con más precisión y exactitud, nunca lograremos saber si obtuvimos un valor real.

Objetivo:

• Comparar la precisión y exactitud del material volumétrico
• Aplicar conceptos básicos referentes a error de una medida

Procedimiento:

1.  En una balanza colocamos un vaso precipitado de 250 ml y taramos la balanza. Retiramos el vaso precipitado.
2. En otro vaso llevamos abundante agua a 26 °c.

• Vaso precipitado: .

1. Medimos 10 mL de agua en el vaso que elegimos calibrar.
2. Los 10 mL los vertemos en el vaso de 250 mL y lo volvimos a la balanza y obtuvimos un resultado en gramos.
3. Retiramos el agua del vaso de 250 mL, secamos, y taramos la balanza nuevamente.
4. Repetimos estos pasos 10 veces, 5 veces Lucía, 5 veces Sofía.

• Pipeta aforada:

1. Llenamos la pipeta hasta el segundo aforo con ayuda de una propipeta.
2. Vertemos el agua en el vaso que utilizamos en la balanza hasta que llegue al primer aforo.
3. Colocamos el vaso precipitado en la balanza, obtuvimos un resultado en gramos.
4. Retiramos el agua, secamos y taramos la balanza nuevamente.
5. Repetimos estos pasos 10 veces, 5 veces Lucía, 5 veces Sofía.

Conclusión:

Resultados:

Observaciones:

• Utilizamos una balanza granataria, con dos centésimas de gramo de exactitud y una analítica con tres centésimas de gramo de exactitud. Logramos observar que una balanza analítica logra captar la evaporación del agua, por lo cual tuvimos que anotar resultados con rapidez ya que por lo contrario disminuye el resultado, cada segundo.

• Por más que hayamos utilizado los mismos instrumentos que los otros equipos, todos obtuvimos resultados distintos. Esto se debe a las capacidades de cada operador de medir valores más precisos o no.

• Algunos instrumentos logran obtener valores más precisos y exactos. Pudimos observar que la pipeta aforada es la más consistente y obtuvo el valor más cercano a 10 mL, con solamente dos centesimales de desvío estándar. Luego, la pipeta graduada también obtuvo valores muy cercanos a 10 mL pero con algunos centesimales más de error en promedio de cada equipo. La probeta dio valores menos exactos y el vaso precipitado concluimos que no era útil para medir volúmenes ya que tiene un desvío estándar de medio gramo o más.

• Cada una de nosotras obtuvo diferentes resultados con cada elemento de medición. Sofía fue menos exacta que Lucía en ambos casos. Sofía fue menos precisa que Lucía utilizando vaso precipitado, pero ambas operadoras fueron igual de precisas con la pipeta aforada.

Conclusión final:

Hay numerosos factores que influyen en la exactitud y la precisión de una medida, no solamente el instrumento. Tanto la capacidad de cada persona, como la balanza que utilizamos, en el cual influye la temperatura del ambiente y la corriente de viento. Conociendo nuestros propios márgenes de error podemos conocer para futuros trabajos en laboratorio qué debemos tener en cuenta a la hora de medir, si medimos de más, si medimos de menos, si somos consistentes o no. Logramos también familiarizarnos con los instrumentos que utilizaremos a lo largo de la cursada, nos permitió conocer si alguno tiene error sistemático o no, qué tan desviado del valor real puede estar una medición y qué cuidados debemos tener a la hora de utilizarlos, ya que ninguna de las dos tuvo la oportunidad de utilizar estos instrumentos en un laboratorio.

APÉNDICE

CUADRO 1

CUADRO 2

CUADRO 3

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