Informe Trabajo Practico (Componente Practico).
Enviado por josenoc • 9 de Marzo de 2022 • Informe • 1.532 Palabras (7 Páginas) • 511 Visitas
[pic 1]Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Industrial
Curso: Diseño de trabajo . Código: 21202-155
Tarea 3 - Informe Trabajo Practico (Componente Practico).
Jose Enoc Mosquera Mejia
Diseño del trabajo .
Presentado a
David Felipe Escobar
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
INGENIERÍA INDUSTRIAL
Noviembre 2021
Contenido
INTRODUCCION. 3
OBJETIVOS DEL TRABAJO. 4
Primera Parte – Actividad a desarrollar. 5
Diagrama de flujo y/o Flujograma. 5
Evidencia fotografica de actividad de fabricación de cajas . 6
Datos de tiempo de 14 intentos. 6
Video de actividad. 9
Segunda Parte- Actividad a desarrollar 9
Propuesta de mejoramiento 10
Conclusión 11
Referencia Bibliograficas 11
INTRODUCCION.
El componente práctico se va mirar un video para observar y poder medir los tiempos de ejecución de proceso de armada de figura origami, tendremos en cuenta el proceso total de armado de figuras.
OBJETIVOS DEL TRABAJO.
Desarrollar capacidades y habilidades prácticas propias de la ingeniería de métodos, el diseño del trabajo y el estudio de tiempos para mejorar la eficiencia de los procesos y operaciones de las organizaciones.
OBJETIVO GENERAL:
Aplicar adecuadamente las metodologías y técnicas utilizadas para la determinación del tiempo estándar de un proceso a través de la ingeniería de métodos y técnicas de medición del tiempo que permitan medir y mejorar la eficiencia y efectividad de las operaciones en una organización.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Medir los procesos de produccion.
- Mejorar las tecnicas de producion para llevando a las posibles fallas desde el puesto de trabajo.
Primera Parte – Actividad a desarrollar.
Diagrama de flujo y/o Flujograma.
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Evidencia fotografica de actividad de fabricación de cajas .
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Datos de tiempo de 14 intentos.
a. Tiempo utilizado en cada intento.
b. Tiempo Promedio del proceso total.
GRUPOS | EXPERIMENTO O INTENTO | TIEMPO INVERTIDO | TIEMPO PROMEDIO | ||
Minutos | Segundo | Minutos | Segundo | ||
1 | 1 | 5 | 38 | 4 | 42 |
2 | 3 | 45 | |||
2 | 3 | 1 | 59 | 1 | 31 |
4 | 1 | 35 | |||
5 | 1 | 29 | |||
6 | 2 | 1 | |||
3 | 7 | 1 | 40 | 1 | 25 |
8 | 1 | 33 | |||
9 | 1 | 27 | |||
10 | 1 | 22 | |||
11 | 1 | 7 | |||
12 | 1 | 8 | |||
13 | 1 | 45 | |||
14 | 2 | 15 |
Con base en la observación y análisis de los datos registrados, dar respuesta a las siguientes preguntas:
- ¿Por qué se presentan diferencias en los tiempos obtenidos?
En el inicio no se conoce el proceso.
- En los intentos en que los tiempos son iguales, o altamente diferentes ¿por qué se presenta esta situación?
Porque inicialmente miramos el video para realizar la actividad, pero al tiempo el proceso se volvió repetitivo, los tiempos fueron bajando, pero al final, el cansancio de repetición los tiempos aumentaron.
- De acuerdo con las cifras, ¿hubo “aprendizaje” durante el proceso? Sustentar la respuesta.
Los tiempos tomados de actividad de cajas con los 6 elementos, se pudo evidenciar los tiempos al principio era altos, pero cuando todo se hizo practico en conocimiento los tiempos fueron bajando hasta llegar a terminar la caja muy rápido, pero al final las manos presentan cansancio reportando tiempos más largos al final.
- ¿El Tiempo Promedio es la variable o medición más adecuada para calcular el tiempo de producción? Si el tiempo promedio es la mejor manera de medir el tiempo aproximado de producción de un elemento, ya como evidenciamos en toma de tiempo siempre fue el mismo proceso, pero variable por distinto factores
- Con base en los tiempos registrados que corresponden a “Tiempos Reales” (TR), deben calcular el “Tiempo Estándar” (TE) del proceso total, asumiendo un “Tiempo Suplementario” (TS) del 12%, con la siguiente ecuación:
TE = TR (1+TS)
GRUPO 1, GRUPO 2, GRUPO 3
TE1= 4,42(1+12%)
TE1= 5,54
TE2=1,31(1+12%)
TE2=2,43
TE3= 1,25(1+12%)
TE3= 2,37
Formular las Conclusions del Trabajo realizado, utilizando los siguientes uno por cada conclusión:
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