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PROFESORADO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
DIDÁCTICA DE LA LITERATURA PARA NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS
TRABAJO PRÁCTICO Nº3. CONVERSACIÓN LITERARIA. INFORME
INTEGRANTES
- Trabajo individual correspondiente a: Daiana Rigazzio, 35.861.678, dayito84@gmail.com
- Integrante de equipo: Agustina Lepez, 40.689.211, aguslepez123@gmail.com
- Integrante de equipo: Agustina Zeballos, 42.468.607, zeballosagustina12@gmail.com
PARTE A. GUIÓN CONJETURAL DE CONVERSACIÓN sobre “Cuento con caricia”. INDIVIDUAL.
- Nombre: Agustina Zeballos
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CONVERSACIÓN GUIADA MEDIANTE PREGUNTAS (MÍNIMO 15)
| - ¿Hubo algo del cuento que les gustó o llamó la atención?
- ¿Qué es una caricia?
- ¿Cómo creen que era la vaca?
- ¿Y si el armadillo no la seguía? ¿Le hubiese podido dar la caricia?
- ¿Pensaron en cómo se veía la tarde?
- ¿Los personajes eran todos animales?
- ¿Quién fue el que acarició primero?
- ¿Creen que el puerco espín se sintió mal cuando rechazaron su caricia?
- ¿Estuvo bien la reacción que tuvieron la liebre y la perdiz?
- ¿Alguna vez les pasó algo similar a lo del puerco espín?
- ¿Se sintieron alguna vez así de contentos como cuando el tero recibió esa caricia?
- ¿Cuánto tiempo pasó hasta que acariciaron al changuito?
- ¿Cómo se imaginan la nariz del puerco espín?
- ¿Se imaginan qué hubiese pasado si el tero no compartía la caricia?
- ¿Tienen idea de cómo era ese changuito?
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- Nombre: Agustina Lepez
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CONVERSACIÓN GUIADA MEDIANTE PREGUNTAS (MÍNIMO 15)
| - ¿Qué les causó el cuento?
- ¿Cómo se sintieron? Emociones, sensaciones, etc.
- ¿Se sienten identificados con algún personaje?¿Cuál?
- ¿Cómo reaccionarías si fueras la perdiz?
- ¿A quienes les han regalado una caricia?
- ¿Has recibido alguna vez una caricia?¿Cómo se sintió?
- ¿Qué fue lo que más les gustó?
- ¿Hay algo que nos les gustó?
- ¿Se imaginan cómo puede ser el tero?¿Su pico, sus plumas, su tamaño, etc?
- ¿Pueden pensar en cómo se imaginan a los animales? De frente, de costado, de atrás?
- Con la tarde ¿Qué creen que pasó?¿ Qué estaba haciendo?
- ¿Qué otros animales creen que podrían haber aparecido?
- En caso de que el tero no hubiese compartido la caricia ¿Qué les parece que hubiera hecho?
- Si la vaca hubiese pisado al quirquincho ¿Cómo la ayudarían?¿Qué harían?
- Y si en vez de animales hubiesen sido otros los personajes, como flores ¿Cuáles creen que podrían ser?
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- Nombre: Daiana Rigazzio
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CONVERSACIÓN GUIADA MEDIANTE PREGUNTAS (MÍNIMO 15)
| - ¿Hubo algo que les gustó o les llamó la atención?
- ¿Cuál será el motivo por el que el changuito quiso acariciar al tero?
- ¿Alguna vez se sintieron contentos como la vaca?¿Cuándo?¿Por qué?
- ¿A qué animal les gustaría acariciar?
- ¿Cómo reaccionarías si fueras la perdiz o la liebre?
- ¿Cómo creen que sea el armadillo?
- ¿Cuántos personajes hay en el cuento?
- ¿Se imaginan cómo era el pelaje del tero?
- En vez de una caricia, ¿qué podría ser?
- Si te acaricia un puerco espín ¿Qué harías?
- ¿Y si el tero no hubiese querido acariciar a la vaca?
- Si fueran la tarde ¿Cómo creen que verían a los animales compartir la caricia?
- ¿Creen que la reacción de la liebre y la perdiz estuvo bien?
- Ese atardecer, ¿de qué color se lo imaginan?
- ¿Dónde creen que se encontraban los animales?¿En un bosque, en el campo?
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PARTE B. GUIÓN CONJETURAL DE CONVERSACIÓN sobre “Cuento con caricia”. EN GRUPO
Elaborar una conversación literaria con preguntas de las conversaciones individuales (mínimo 20)