LABORATORIO DE FISICA. MEDICIONES Y ERRORES

INTRODUCCIÓN

MEDICIONES Y ERRORES

Hoy en día es muy importante para el ser humano saber las dimensiones de un objeto, o simplemente comparar una cosa con otra, pues el ser humano es muy curioso y siente la necesidad de saber, experimentar y probar. A este acto, le llamamos medir, lo cual podemos definir como la comparación de dos dimensiones, donde una es la desconocida la cual queremos determinar y la otra es una que conocemos y la elegimos de referencia, que denominamos unidad de medida. Al resultado de medir lo llamamos medida. Un ejemplo de esto, suponemos que tenemos una mesa rectangular y queremos saber su ancho y su largo, lo que hacemos es tomar cualquier unidad de medida ya conocida y, miramos cuantos centímetros tiene cada lado; lo que estamos haciendo es comparar la longitud de nuestra unidad con los centímetros de la mesa para saber cuántos de éstos caben en la longitud que mides. Se debe saber qué variable se va a medir, no podemos decir “mide tal”, porque puede ser en longitud, masa, entre otros.

Existe un sistema internacional de unidades para todos los países. El sistema consta de siete unidades fundamentales, que son, la longitud, la masa, el tiempo, la intensidad de corriente eléctrica, la temperatura termodinámica, la cantidad de sustancia y la intensidad luminosa. De estas siete, acabadas de nombrar, se derivan más unidades de medida.

En el momento que medimos nos damos cuenta que intervienen tres cosas muy importantes: Primero, el objeto o la cantidad que vamos a medir. Segundo, el aparato con el que mediremos. Y, tercero, la unidad empleada con ésta.

A una medida, la podemos llamar directa o indirecta. Una medición directa, es cuando a cuya medición que no conocemos la podemos medir con un patrón de referencia, así si deseamos medir la distancia de un punto A, a un punto B, y disponemos del patrón que nos permite realizar la medición, es directa, por ejemplo, el tiempo se puede medir con un reloj. Y, una medición indirecta, es cuando queremos medir, pero para saber esta medición necesitamos de procesos matemáticos que nos den la respuesta.

El patrón de medir o unidad de medida debe cumplir con unas condiciones:

-Ser inalterable, esto es, no ha de cambiar con el tiempo ni en función de quién realice la medida.

-Ser universal, es decir utilizada por todos los países.

-Ha de ser fácilmente reproducible.

Por otro lado, no hemos de perder de vista que al momento de medir una cantidad cualquiera, se pueden presentar errores por diferentes factores. Una lectura es el valor que obtenemos al utilizar el aparato con el que medimos, entonces, un error es la diferencia que hay entre el valor real y cada lectura que hacemos. Pueden haber dos tipos de errores: Errores sistemáticos y errores aleatorios. Los errores sistemáticos se dan por tres razones, pueden darse debido al operario, al instrumento que se utiliza o a las condiciones ambientales. Pueda que el operario escriba mal un dato, no tenga buen estado de ánimo, se le olvide, tenga un error conceptual y así. En cuanto a lo que pueda pasar debido al instrumento que utilizamos, Las causas de errores atribuibles al instrumento, pueden deberse a defectos de fabricación (dado que es imposible construir aparatos perfectos). Estos pueden ser deformaciones, falta de linealidad, imperfecciones mecánicas. puede estar desajustado, Los instrumentos no calibrados o cuya fecha de calibración esta vencida, así como instrumentos sospechosos de presentar alguna anormalidad en su funcionamiento no deben utilizar para realizar mediciones hasta que no sean calibrados y autorizados para su uso. Para efectuar mediciones de gran exactitud es necesario corregir s lecturas obtenidas con un instrumento o equipo de medición, en función del error instrumental determinado mediante calibración. Puede haber una incertidumbre excesiva, es decir, un alta diferencia entre los resultados del valor de la medida real comparada con cada lectura

...