LAS CAUSA MAS COMUNES QUE PROVOCAN EL PROBLEMA DE TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS DE EDAD

LAS CAUSA MAS COMUNES QUE PROVOCAN EL PROBLEMA DE TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS DE EDAD EN EL NIVEL DE EDUCACION PRIMARIA

Introducción

El presente trabajo va dirigido a padres de familia y docentes, en el cual se analizará la problemática que produce el TDAH, así como sus características y sus aportaciones. Es por ello que este trabaja es de gran importancia y no debemos dejar que pase desapercibido, ya que es un gigantesco problema que nos aqueja día a día en el ámbito escolar, lo cual es perjudicial para el alumno, así como para los padres de familia que ignoran la problemática que se vive con este trastorno.

Por medio de este trabajo se aportará información para el mejoramiento de los niños que padecen este trastorno, el TDAH hoy en día pasa desapercibido debido a que algunas personas lo ven como algo normal, cotidiano o como travesuras de niños, más sin embargo es un trastorno muy serio que si no se le presta  la debida atención traerá graves consecuencias al que lo padece, como también al que vive con él o la gente de su alrededor, la familia se debe involucrar en ocuparse para saber cómo tratar al infante para no acrecentar más la problemática perjudicando en su autoestima  .

En la actualidad está muy presente el problema del TDAH, por ello es necesario realizar una investigación para saber cuáles son las diversas causas que originan al niño caer en esta situación. Debido a ello los niños son discriminados o señalados por los propios compañeros de la escuela incluso por el docente, pues desconocen la causa principal de la problemática que presenta el estudiante y como consecuencia son aislados de los compañeros, y cada vez más será compleja la situación debido a que no hay la atención adecuada por un profesional que le diagnostique el problema y le apoye a solucionar el TDAH.

Es por eso que se le debe de dar una gran importancia para el sano desarrollo de su nivel cognitivo y emocional y puedan llevar una vida adecuada haciendo conciencia que son seres humanos y necesitan comprensión.

El TDAH es un fenómeno en el cual los padres, docentes y sociedad en general deben estar informados acerca de este trastorno para saber cómo ayudar a los niños que lo presentan.

Recordemos que el TDAH se caracteriza por la falta de atención del sujeto el cual trae como consecuencia el daño severo en la autoestima debido a las frustraciones que presenta en el ámbito escolar y social.

La escuela se convierte para muchos niños en el primer contexto social de fracaso en el que aparece un síntoma de ruptura con el mundo de los adultos y como el de sus iguales. La rigidez de las estructuras escolares es la cauda de muchas inadaptaciones y origina el rechazo de la escuela, así como los contenidos educativos y formativos de la misma, trae como consecuencia la no implicación e integración en el ambiente escolar y resultara débil o inexistente.

Los niños son vulnerables y tienen pocas reservas de autoestima como para soportar la humillación a la que se les somete, la sociología de la educación nos muestra como en la escuela trasmite a sus alumnos una ideología conservadora y les impone un modelo de comportamiento análogo.

Por otro lado, el TDAH se define como un síndrome conductual con bases neurobiológicas y fuerte componentes genéticos, daño cerebral por desorden originado en la infancia, los niños con TDAH actúan sin pensar, son hiperactivos y tienen problemas de concentración.

Capítulo 1

Hoy en día se debe apostar por una formación integral, algo primordial es adecuar el currículo a la flexibilidad de acuerdo a las características sociales y personales del alumno en este caso los que presentan el trastorno TDAH, el proceso de aprendizaje es un desafío para el individuo personal y social, motivándolo en todo momento para realizar la actividad eso les permite el desarrollo de destrezas y habilidades imprescindibles, estos retos les servirán a los niños con TDAH para integrarlo con sus compañeros lo cual motiva su nivel de autoestima .

Cada emoción tiene una función distinta de modo a que el niño organiza la percepción, la cognición, las acciones para su adaptación, los afrontamientos y los esfuerzos creativos que realice. Algo primordial es la familia como núcleo de la misma, la cual debe brindar apoyo en todo momento y mostrarle paciencia, cariño, comprensión, atención adecuada, con la ayuda de herramientas y estrategias apoyados de un profesional en la materia para el progreso de la integración con los demás, debido a que se siente excluido o discriminado por su problema.

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