Las Mates

Elaborar fichas de trabajo referidas a:

• Ideas clave sobre cómo se desarrollan las competencias en matemáticas.

Hace énfasis en el desarrollo de competencias que permitan a los niños (as) del país una participación plena en la vida social. Es un conjunto de capacidades que incluye, conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos.

-los aspectos y estas habilidades no se enseñan por separado deben observarse en contextos diversos.

_Estos conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas se logran mediante procesos de aprendizaje.

_ Es importante la actitud de la educadora ante las diferentes demandas de los niños, propiciando demostrar lo que entendieron de la situación planteada y sus posibilidades para resolverla.

_se debe plantearle a los niños consignas sin decirles cómo se espera que resuelvan la actividad.

_Que los niños sean capaces de producir registros personales.

_ Buscar cómo solucionar la situación, mostrando actitudes de seguridad y certeza.

_ Comprender el significado de los datos numéricos en el contexto del problema (mostrando pensamiento matemático).

_ Elegir del conocimiento aprendido lo que le sirve para resolver la situación.

_ Saber utilizar dicho conocimiento con soltura para resolver (habilidades y destrezas) diversos problemas o situaciones.

_Poner a disposición de los niños, las habilidades, conocimientos y destrezas que le permitan dar soluciones a diversas situaciones que le sean útiles y funcionales en el futuro.

_ Es necesario que las educadoras modifiquen su manera de enseñar, cediendo a los niños mayor autonomía en el proceso de aprendizaje.

• ¿Qué implica la resolución de problemas en un plano general? ¿Qué en lo que refiere específicamente a número?

En el plano general:

_implica que la educadora permita al niño decidir qué hacer frente a un problema.

_Poner, llevar al niño a situaciones donde razone.

_ Permitir que resuelvan problemas echando mano de sus conocimientos.

_También es necesario la intervención didáctica de las educadoras, quienes deben plantear el problema y anticipar la forma en que pueden responder los alumnos.

_Lo importante es que adquieran un conocimiento funcional y significativo.

En lo que se refiere al Número:

_Brindar a los niños la oportunidad de resolver situaciones numéricas con base a su propia experiencia y conocimiento.

_Dejarlos utilizar sus propias posibilidades, hacen dibujos, interpreten los números, representen de alguna manera las cantidades, cuentan las nuevas colecciones que salen de su actuar y así hallan la respuesta a la pregunta.

_Implica que los niños

...