Los procesos cognitivos

Los procesos cognitivos y la educación siempre han estado involucrados desde el principio, para que un ser humano pueda aprender y educarse en una sociedad que así lo exige depende de procesos como la memoria, la atención, la inteligencia, el pensamiento entre otros.

Los seres humanos para poder tener un desarrollo positivo en su educación, deben ir mas allá de la información dada con una serie de inferencias que les permitan no solo quedarse con el conocimiento que han obtenido hasta el momento si no también poder tener la capacidad de imaginarse que hay mas allá de esa información ya obtenida; para que se de todo este proceso las personas necesitan de una serie de sistemas de codificación que son categorías de conjuntos no especificas, relacionadas de modo contingente, así la persona agrupa información sobre su mundo y se halla sujetamente a cambio y organización, en estos sistemas de codificación se presentan unas transferencias positivas y negativas, la positiva representa el caso en que un sistema de codificación apropiado se aplica a un nuevo conjunto de fenómenos, siendo la negativa un caso de aplicación incorrecta de un sistema de codificación a los fenómenos nuevos o de ausencia de un sistema de codificación que poder aplicar. Al referirnos a los procesos cognitivos entran en juego problemas como el de la creatividad en la invención de sistemas de codificación eficaces y validos para aplicarlos a la información dada y también a la capacidad de discernir cuando resulta apropiado aplicarlos. En la adquisición de estos sistemas de codificación hay condiciones que afectan su normal desarrollo como lo es la predisposición que tienen las personas para adquirir y a su vez manejar de forma adecuada estos sistemas, un claro ejemplo de personas que van mas allá de la información dada son los científicos que construyen modelos formales o teorías que tienen valor predictivo. La cuestión del problema es que habiend

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