METODOLOGIA

INDICE.

Capítulo 1. GENERALIDADES.

1. Planteamiento del problema.

1.2. Objetivos

1.3. Hipótesis

1.4. Justificación

1.5. Alcances y límites.

1.6. Impacto.

Capítulo 2. MARCO TEORICO.

2.1. La importancia del método anticonceptivo

2.2. Tipos de métodos anticonceptivos.

2.3. Enfermedades de transmisión sexual.

Capítulo 3. METODOLOGIA.

3.1. Tipo de investigación

Capítulo 4. TECNICAS DE INVESTIGACION.

4.1. Recolección de datos.

4.2. Análisis de encuesta.

4.3. Análisis de la escala tipo Likert.

4.4. Resultados

4.5. Conclusiones

1) Puedo recordar llevar un condón conmigo por lo necesitara

2) Tengo la habilidad de discutir el uso del condón con mi pareja

3) Tengo la habilidad para sugerir usar condones con una pareja nueva

4) Puedo sugerir a mi pareja usar condón sin que se sienta avergonzado/a.

5) Tengo habilidad de mantener una erección con el preservativo puesto

6) Sentiría vergüenza de ponerme un condón o ponérselo a mi pareja

7) Si tuviera que sugerir a mi pareja el uso del condón, me daría miedo a que me rechazara

8) Si no estuviera seguro de que mi pareja actual usa condones, no le sugeriría usar uno.

9) La habilidad para usar el condón correctamente.

10) Puedo discutir el uso del condón con una posible pareja antes de cualquier acto sexual.

11) Tengo la habilidad de persuadir a mi pareja a aceptar usar condón cuando tengamos relaciones sexuales.

12) Puedo quitar un condón y deshacerme de el cuándo termine el acto sexual.

12) Si mi pareja y yo fuéramos a usar condón y no diera resultado, me daría vergüenza volver a ponerme otro.

14) No me sentiría seguro/a sugiriendo el uso de condón a mi nueva pareja porque temo que piense que tengo una enfermedad de transmisión sexual.

15) No me sentiría seguro si le sugiriera a mi nueva pareja el uso del condón por que temo que piense que tiene una enfermedad de trasmisión sexual

16) Me sentiría seguro al discutir el uso del condón con na posible pareja antes de que tuviéramos relaciones sexuales.

17) Tengo la habilidad de ponerme un condón o ponérselo a mi pareja durante la estimulación erótica previa al acto sexual.

18) Puedo usar el condón con mi nueva pareja sin ‘’enfriar el momento’

19) Tengo habilidad para ponerme un condón o para ponérselo a mi pareja rápidamente.

20) Puedo usar el condón durante el acto sexual sin reducir mis sensaciones sexuales

21) Puedo recordar usar el condón incluso después de haber ingerido bebidas alcohólicas.

22) Puedo recordar usar el condón incluso estando drogado/a.

23) Si mi pareja no quisiera usar el condón en el acto sexual lo convencería rápidamente de usarlo.

24) Confió en que mi pareja y yo podemos usar el condón incluso en los momentos de mas pasión.

25) Si mi pareja no quisiera usar el condón y me chantajea que me dejara si me lo pongo, de todos modos no tendría relaciones sexuales con el/ella.

26) Me siento más segur/o si uso condón.

27) Cuando este mas grande seguiré usando el condón.

28) He platicado con mis amigos sobre el uso del condón con sus parejas y/o amigos.

29) Tengo la habilidad de ponerme el condón o ponérselo a mi pareja.

CAPITULO 1 GENERALIDADES

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Sabemos hoy en día que la etapa de la adolescencia y la juventud, es una etapa donde todo es curiosidad, queremos descubrir y experimentar cosas nuevas, sin saber que nos puede ocasionar graves problemas. Muchas jovencitas se arrepienten después de haberse divertido y no medir las consecuencias, pues saben que juventud la arruinaron por que no se cuidaron y les viene encima un embarazo o alguna enfermedad incurable como el SIDA (enfermedad que hasta el día de hoy no hay cura). el aborto en la adolescencia es donde “mejor” visto está, ya que la excusa es: `no estoy preparada', en la mayoría de los casos los padres no se hacen cargo y éste es el primer causante del aborto.

Esto pasa frecuentemente por falta de información, por falta de valores, por falta de interés en la actualidad y por falta de experiencia. Es por eso que elegimos este tema porque queremos que usted y yo conozcamos cuales son esos anticonceptivos mas eficaz para prevenir un embarazo o una enfermedad que nos pueda ocasionar la muerte; ya es hora de terminar con esta problemática.

1.2 OBJETIVOS:

• GENERAL:

El propósito principal es conocer y/o comprender porque es tan importante utilizar métodos anticonceptivos como el condón y experimentarlo para evitar un embarazo no deseado y las enfermedades de transmisión sexual, asi como medir la habilidad de los jóvenes con el uso del condón en sus relaciones sexuales.

• ESPECIFICO:

Motivar a la juventud a hacer conciencia sobre el uso correcto y responsable de los métodos anticonceptivos, es especial el del condón para prevenir embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual.

1.3 HIPÓTESIS:

1. Si hay descuido en una relación sexual entonces hay riesgos de embarazo y/o enfermedades de transmisión sexual.

2. A mayor prevención en una relación sexual menor riesgo de contagio.

3. La buena comunicación entre pareja, padres e hijos ayuda a prevenir a que los jóvenes corran algún riesgo en una relación sexual, como ETS o los embarazos no deseados.

1.4 JUSTIFICACIÓN:

Este tema se investiga para dar a conocer a los jóvenes cuales son los métodos anticonceptivos más eficaces para ponerlo en práctica y evitar las consecuencias que pueden venir a futuro. Así como evitar el crecimiento de habitantes para poder vivir un poco mejor; ya que los jóvenes que no se cuidan al tener un acto sexual, pues la pareja es la primera que sufre las consecuencias emocionales por tener una incertidumbre de no saber que es lo correcto. Por este hecho las parejas deciden abortar o abandonar al bebe.

1.5 ALCANCES Y LIMITES:

Conocer entre los jóvenes de 15 – 19 años de edad, del municipio de La Paz Baja California Sur, cuál es su fuente de información sobre los métodos anticonceptivos como el codón para prevenir un embarazo o enfermedades de transmisión sexual, asi como

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