METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION - DISCRIMINACION DE LA MUJER

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

ESCUELA PEPARATORIA No.1

• ¿SUFRE DE ALGUN TIPO DE DISCRIMINACIÓN LA MUJER EN LA ESCUELA PREPARATORIA NO. 1, EN EL TURNO VESPERTINO, DEL GRUPO 5° 13?•

BRENDA MUÑIZ GARCIA

FECHA:

17 enero 2015

¿SUFRE DE ALGUN TIPO DE DISCRIMINACIÓN LA MUJER EN LA ESCUELA PREPARATORIA NO. 1, EN EL TURNO VESPERTINO, DEL GRUPO 5° 13?

Objetivos:

• Dar a conocer si existe la discriminación a la mujer en nuestro ámbito escolar.
• Si existiera la problemática, dar soluciones o tomar medidas necesarias para la prevención y erradicación del problema.

Desarrollar las preguntas de investigación:

• ¿De dónde se origina?
• ¿Cómo piensan las persona que fomentan este modo de actuar hacia las mujeres?
• ¿Cómo influyen  las creencias religiosas en esta problemática?
• ¿Cuándo empieza la mujer a exigir sus derechos de igualdad de género?
• ¿Cuáles son los derechos de la mujer?
• ¿Cómo se presenta este problema en México actualmente?
• ¿Cómo nos afecta que exista la discriminación hacia las mujeres?

JUSTIFICACIÓN

C

onsidero que este tema es un problema grave en la sociedad desde tiempos muy antiguos que ha atentado contra el bienestar y salud de las mujeres. Es interesante conocer la historia de lucha por nuestros derechos, pensar en los sacrificios que se hicieron para que hoy, en la actualidad, las mujeres disfruten de la libertad, respeto, etc.

Es bueno saber si esta problemática existe en nuestro ámbito escolar, pues puede influir demasiado en nuestro desarrollo personal, escolar y laboral, está en nosotros acabar con estos ideales.    

MARCO TEÓRICO

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a discriminación de genero ocupa un lugar importante, no solo porque las mujeres constituimos mayoría demográfica si no porque este tipo de discriminación es uno de los más tolerados y naturalizados y por ello tiene consecuencias graves para las mujeres y sus familias.

En la edición francesa de la revista GEO, Zahra una niña de 15 años dijo: “cuando veo como tratan a las mujeres, se me quitan las ganas de crecer”. Sus palabras revelan que mujeres y niñas de todo el mundo son víctimas de algún tipo de violencia o discriminación:

• Discriminación de género: en el continente asiático existe una clara preferencia por los niños varones. De acuerdo con un informe de las naciones unidas publicaron en el 2011, se calcula que hay casi 134 millones de mujeres de menos en la población de Asia debido a abortos, a infanticidios o al abandono.
• Escolarización: dos tercios de la población mundial con menos de cuatro años de escuela son mujeres y niñas.
• Acoso sexual: más de 2,600 millones de mujeres viven en países donde no está penado que el esposo las viole.
• Atención médica: en los países en vías de desarrollo, aproximadamente cada 2 minutos muere una mujer durante el embarazo o el parto, por falta de atención medica básica.
•  Derecho a la propiedad: aunque las mujeres cultivan más de la mitad de los productos del mundo, en muchos lugares no se les permite tener tierras en propiedad ni heredarlas.

En algunas culturas se debe a creencias o prácticas religiosas que fomentan e incluso justifican el maltrato y explotación de la mujer.

El diario “El País” cito en cierta ocasión a Amelia Valcárcel, catedrática de filosofía moral y política quien dijo: “no conocemos ninguna religión que no discrimine, en ninguna de ellas a la mujer se le ha reconocido su libertad individual.

Estas pruebas demuestran que sigue siendo un problema, el cual nos perjudica en nuestro futuro en muchos aspectos.

HIPOTESIS

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a discriminación a la mujer en la escuela preparatoria no. 1 no es un problema, son casi nulos los casos en que chicas de 15 a 18 años tengan dificultades al cumplir sus metas o vean frustrados sus sueños por este problema.

Se necesita de la observación entre relación alumno-profesor, para deducir el comportamiento principalmente hacia mujeres. Observar como es el desempeño escolar de las chicas que han sufrido de algún tipo de discriminación y comparar con las que han recibido buenos tratos, para comprobar que afecta mucho en este aspecto y atenta contra su bienestar.

Mis herramientas de investigación son cuestionarios, encuestas, tabulación de información y graficas, por medio de estas herramientas tendré la evidencia para llegar a mi respuesta.

Si el resultado es que un grupo de chicas a sufrido discriminación de cualquier tipo y ha afectado su desempeño, entonces se debe tomar acción inmediata para ubicar quien causa el abuso y detenerlo, mentalizar a las jóvenes, por medio de platicas darles a conocer sus derechos, etc.

ESQUEMA[pic 2]

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METODOLOGIA

Escoger el tema de mi proyecto o en este caso crear una pregunta de la que se derivo mi investigación. Una vez que la escogí y redacte, empecé la investigación. Me guie con las preguntas que me ayudarían a desarrollar mi investigación, y continúe con los antecedentes de mi tema.

Se aplicaron como instrumentos de parametrizacion encuestas, entrevistas y cuestionarios realizados hacia las chicas de mi salón.

La técnica de las encuestas facilito la obtención de información veras y honesta puesto que los estudiantes de la preparatoria no. 1 representan un universo muy complicado para estudiarlos, debido a sus variados horarios y practicas que los mantienen en constante movimiento.

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