Modelos De Evaluación

Tema 3: Diferentes Modelos De Evaluación

Los diferentes modelos cuentan con base conceptual, objetivos, variables, método de trabajo y ámbito de aplicación, este marco nos guía a la hora de seguir una problemática.

Modelo Psicométrico

Modelo clásico, procede de la psicología diferencial (diferencias individuales), estudia a través de técnicas, que proporcionan dimensiones de la personalidad. Explican la conducta a través de rasgos.

Formulación Teórica: La conducta depende de un rasgo de personalidad, que es innato y estable. Y son medibles a través de cuestionarios.

Ventajas: Objetividad, avances en la elaboración de test,

Objetivos: Predecir conductas

Criticas:

Argumentación circular: da poca información.

Es discriminatorio

Fomenta el conformismo

La influencia del evaluador sesga.

Se descuida el proceso.

Modelo medico

Surge de la medicina, el concepto clave es la enfermedad.

Objeto de estudio: Los síntomas configuran síndromes.

Tratamiento: Farmacológico

Instrumentos de evaluación: Indirectos, entrevistas.

Formulación teórica: La conducta en función de variables orgánicas.

Críticas: Solo considera factores orgánicos. Argumentación circular, Falta de fiabilidad.

Modelo Psicodinámico:

Parte de los postulados de Freud.

Formulación Teórica:

Las conductas son debidas a variables internas. (Inconciente)

Técnicas: Técnicas proyectivas.

Objetivo: Ayudar al cambio.

Criticas: Imprecisión en postulados teóricos, carece de rigor científico, las técnicas carecen de rigor.

Modelo Fenomenológico Humanista

Formulación Teórica: La técnica variable de estudio es la percepción del individuo, y su experiencia subjetiva. Cada uno de nosotros tiene una visión única, y de esto dependerá la conducta del sujeto.

Métodos: Observación y auto observación A TRAVES DE LA EMPATIA. Se trata de una terapia centrada en el cliente. No interesan las etiquetas.

Instrumentos de evaluación: Entrevista libre.

Objetivo: Logara un mejor ajuste personal.

Criticas.

Carencia de rigor científico

Evaluación Conductual

Surge a posteriori de la modificación de conducta, se empieza a ver la eficacia de esta conducta.

Características:

Basada en principios teóricos de la psicología experimental. Las conductas se explican por modelos de aprendizaje.

Objetivos:

Identificar y medir las conductas problema. Aportar datos, evaluar los efectos del tratamiento

Métodos: Experimental: Es importante que sea reaplicable, conductas concretas.

Empleo de multimetodos.

Terapia: Enfoque terapéutico para resolver conflictos del paciente.

Enfoque biomédico: Intenta cambiar aspectos del comportamiento físico, el tratamiento tiene que tener base biológica.

Enfoque psicológico: Diferentes terapias:

Terapia psicodinámica: La fuente de enfermedad esta en traumas pasados, motivaciones ocultas.

Terapia conductual: El objetivo es cambiar los síntomas y el comportamiento.

Terapia cognitiva: El terapeuta debe ayudar a la persona a descubrir sus potencialidades.

Modelo Cognitivo Conductual

Orígenes: 1 etapa: Conductismo e de primera generación o modelo conductual radical.

2 etapa: Neoconductismo o conductismo de segunda generación

Influencia De Otras Disciplinas: Las teorías cognitivas

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