Objetivo Ingeniería Bioquimica
Enviado por bangail • 1 de Septiembre de 2013 • 627 Palabras (3 Páginas) • 356 Visitas
INGENIERIA BIOQUIMICA
Objetivo
Formar profesionales íntegros de la ingeniería bioquímica competentes para trabajar en equipos interdisciplinarios, que con sentido ético, crítico, creativo, emprendedor y actitud de liderazgo diseñe, controle, simule y optimice equipos, procesos y tecnologías sustentables que utilicen recursos bióticos y sus derivados, para la producción de bienes y servicios que contribuyan a elevar el nivel de vida de la sociedad.
Perfil de Ingreso
• Perfil de Ingreso
El aspirante a Ingeniería deberá contar con las siguientes características para ingresar al plan de estudios.
• Conocimientos
De redacción, ciencias naturales, matemáticas y lógica matemática.
De cultura general
Cultura Ambiental
Física y química
• Habilidades
Para comunicarse con las personas independientemente de su situación socioeconómica y nivel educativo.
Habilidad lógica en la comprensión de conceptos y problemas reales.
Para integrarse a equipos de trabajo.
Para la lectura y comprensión de textos.
Para comunicarse en forma oral y escrita.
Interés por la investigación y la tecnología.
Creatividad e interés por la aplicación de la ciencia y la tecnología en beneficio de la región.
• Actitudes y valores
De ayuda a las personas.
De respeto, confidencialidad y empatía con las personas.
De Honestidad y responsabilidad.
De liderazgo y humanismo.
Actitud de servicio.
Flexibilidad y disponibilidad.
Examen de admisión y selección de los estudiantes
Las habilidades y conocimientos que se evalúan en el examen de selección explora las habilidades y el acervo cultural alcanzado por los sustentantes.
En el campo académico, quien pretende iniciar estudios superiores debe tener capacidad para buscar información, seleccionarla, ordenarla y utilizarla oportunamente; identificar el problema esencial en una situación dada; distinguir elementos intrínsecos y contextuales de esa situación; descubrir y ponderar rutas alternas de solución y tomar decisiones. Además, debe poseer conocimientos suficientes para proseguir sus estudios.
En el plano de las actitudes, 12 años de vida escolar habrán debido fomentar el tesón y la fortaleza, la imaginación creativa, la inquietud intelectual. La solidaridad y disciplina.
El examen contiene preguntas que exploran la capacidad de razonamiento a partir de mensajes verbales, numéricos y gráficos, además de las que miden conocimientos escolares.
Completan esta dotación básica de conocimientos el dominio del propio idioma, como instrumento de comunicación y como condición de liberación y libertad; el manejo de otros idiomas y del cómputo; el manejo de las matemáticas hasta la comprensión
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