Optometria

                    INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL[pic 1][pic 2]

CENTRO INTERDISCPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD

                              UNIDAD SANTO TOMÁS

                                           LICENCIATURA EN OPTOMETRIA

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

“OPTOMETRIAPEDIATRICA”

CASO CLINICO.

CORRECCION OPTICA LA MEJOR AYUDA.

PROFESORES:

SANDOVAL RAMIREZ NORMA ISELA

RAMOS PEREZ SANDRA

CHAVEZ CABRERA ALMA MONICA

ESTUDIANTE:

• DOMINGUEZ RODRIGUEZ CESIA ISABEL
• ROJAS GUERERO Ma. del CRAMEN

GRUPO:

2TM62

MEXICO, D.F., 14 DE JULIO DE 2015.

RESUMEN.

Palabras clave, corrección, ayuda óptica, visión.

Al realizar un examen visual en un paciente escolar, siempre tendrá como objetivo mejorar la calidad visual de ese pequeño, al practicar las distintas técnicas debemos siempre considerar los resultados de esta historia clínica.                                                                                                            Al proponer una ayuda óptica, siempre existe esa incertidumbre si ese paciente usara esa corrección óptica; al estudiar el comportamiento de los niños, desde que entra al consultorio así, como, durante la evaluación, se debería tener un trato con él y hacer preguntas como: ¿te gustan tus lentes?, ¿Quién escogió tus lentes?, ¿si los usas te molestan, otros niños?

Esas preguntas que no parecen importantes las cuales si importan para ellos, ya que él se enfrenta a dichos cuestionamientos, y debemos crear un vínculo con él, así haremos una evolución más didáctica, tendremos la confianza de nuestro paciente.                                                                     Al interactuar con nuestro paciente, debemos observar cada detalle, un ejemplo; si lleva su corrección actual, cuanto tiempo la deja de usar, y porque; si sabemos cosas tan simples podremos cambiar su opinión sobre esas gafas que no le gustan, o sobre el material que se utilizó para su corrección; siempre dejando en claro estos puntos en forma sencilla y dándole especificaciones simples, como; usa tus lentes, tendrás una mejor visión, así ya no estarás hasta delante de la fila, alcanzaras a ver el pizarrón, podrás jugar futbol.                                                                                                                                        El conocer la rutina del niño/a, tendremos una idea de que lentes podremos adaptar, que material, la comodidad que le daremos y sobre todo mejorar esa visión.

La corrección óptica, es aquella que ayudara a mejorar la visión, si existe una ametropía se mandara ya sean unas gafas o lentes de contactos; con el fin de mejorar la visión. Como sabemos cuándo existe una ametropía, la cual no está corregida a veces el paciente no llega a quejarse, pero que pasa con un paciente escolar, ellos lo reflejan en sus actitudes.                    Aquel niño que tiene un problema de MIOPIA estará más relacionado en hacer actividades de cerca, no tendrá tanta interacción con niños cuando hagan actividades lejanas, como; jugar futbol, serán niños pasivos y tranquilos, siempre están sentados al frente para ver el pizarrón; si nos basamos en cuestión a HIPERMETROPIAS, es todo lo contrario son niños, inquietos, distraídos en el estudio, no ponen atención a las tareas, y se dedican más a los juegos. En ambos se encontrara un rendimiento y aprovechamiento bajo, que esa visión no está funcionando correctamente.

En caso de la MIOPIA se corrige con lentes negativas, y la HIPERMETROPIA con lentes positivas, el ASTIGMATISMO se produce cuando existe una curvatura irregular de la córnea, lo cual produce que las imágenes no se enfoquen en un solo punto, lo cual se enfoca en dos puntos distintos los cuales no pueden hallarse en retina, esto se asocia ya sea con MIOPIA o HIPERMETROPIA, esto provocara imágenes borrosas, o distorsionadas a cualquier distancia; este error refractivo se corrige con lentes negativas ya sea en posición horizontal o vertical (ejes).

INTRODUCCION.

La paciente Grecia Joselin Ortiz Morales, acude a la clínica de optometría para ser valorada, el dia 29 de Junio de 2015.

Datos de identificación:

Nombre: Grecia Joselin Ortiz Morales.                                                                                                        Fecha de nacimiento: 18/agos/2004 edad: 10años                                                                            Domicilio: Tezonapa 73 col. Santa Ma. Maninalco depto. E302                                                                  

Historia prenatal y perinatal: 

Gestación de 38semanas, su madre tenia 25 años al tenerla, la edad del padre era de 30años. La mamá se controló durante el embarazo, no existió complicación, su parto fue en término y en forma natural (vaginal). Peso 3,675kg, con una talla de 50cm.

Historia médica: No existe ningún problema a la salud.

Historia del desarrollo:

Es una niña que ya es independiente, come sola, se baña, viste, abrocha los botones, juega con la pelota, lee, estudia, escribe, camina, corre, brinca, sabe decir palabras y conoce el significado.

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