Silabo del curso de optometria pediatrica

SILABO DEL CURSO DE OPTOMETRIA PEDIATRICA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Carrera Optometría

1.2 Semestre académico: 2011 - II

1.3 Código:

1.4 Ciclo académico: SEXTO

1.5 Turno: Mañana - Noche

1.6 Horas semanales: 4 horas

1.7 Profesor:

2.- SUMILLA

Este componente curricular pertenece al área de formación específica, es de carácter teórico – práctico. Su propósito es proporcionar los conocimientos del desarrollo visual en nuños así como los factores normales y anormales que influyen en el mismo. Desarrolla los problemas de lecto-escritura y de aprendizaje relacionados con la visión, análisis visual de los niños pre-escolares, asi como las anomalías binoculares estrábicas y no estrábicas de estos pacientes.

3.- OBJETIVO GENERAL

Explicar la evolución visual normal del niño y los factores que la pueden alterar, para abordar el problema y dar un tratamiento adecuado.

4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Explicar los problemas de lecto-escritura relacionados con la visión para diferenciarlas de aquellas de origen no óptico.

• Describir las técnicas de evaluación de la agudeza visual en niños de edad pre escolar y escolar a fin de escoger la más adecuada.

• Indicar las anomalías binoculares estrábicas y no estrábicas que alteran el normal desarrollo visuo-motor del niño para programar una terapia efectiva de rehabilitación.

5.- CRONOGRAMA Y CONTENIDOS

SEMANA 1

CLASE INTRODUCTORIA

SEMANA 2

DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO

SEMANA 3

PROBLEMAS DE LECTOESCRITURA

SEMANA 4

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LA VISIÓN

SEMANA 5

DESARROLLO ORGÁNICO DEL SISTEMA VISUAL DEL NIÑO

SEMANA 6

DESARROLLO FUNCIONAL DEL SISTEMA VISUAL

SEMANA 7

SISTEMÁTICA DEL ANÁLISIS VISUAL EN EL PRE-ESCOLAR

SEMANA 8

ANÁLISIS VISUAL DEL NIÑO EN EDAD ESCOLAR

SEMANA 9

1 EVALUACIÓN PARCIAL

SEMANA 10

ERRORES REFRACTIVOS Y EMETROPIZACIÓN EN NIÑOS CON PARÁLISIS CEREBRAL, DESÓRDENES NEOROMOTORES Y SIN PATOLOGÍA.

SEMANA 11

SCREENING VISUAL EN EL MEDIO ESCOLAR

SEMANA 12

ANOMALÍAS DE LA VISIÓN BINOCULAR NO ESTRÁBICAS

SEMANA 13

ANOMALÍAS DE LA VISIÓN BINOCULAR ESTRÁBICAS

SEMANA 14

CORRECCIÓN ÓPTICA EN EL NIÑO

SEMANA 15

BAJA VISIÓN EN PACIENTES PEDIÁTRICOS

SEMANA 16

LENTES DE CONTACTO EN LA INFANCIA

SEMANA 17

ERGONOMIA VISUAL

SEMANA 18

VISION NORMAL Y BAJA VISION

EL DESARROLLO COGNITIVO EN PACIENTES DE BV

DESARROLLO PSICOMOTOR

SEMANA 19

ADQUISICION Y DESARROLLO DEL LENGUAJE

DESARROLLO SOCIAL

LA EVALUACION DE LA VISION Y LOS DEFICIENTES VISUALES

SEMAMA 20

LA ATENCION TEMPRANA

EL ACCESO DEL CURRICULUM EN BV

HABILIDADES DE ORIENTACION Y MOVILIDAD

LA TIFLOTECNOLOGIA

6.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La metodología del proceso enseñanza-aprendizaje aplicado en el curso contempla 3 métodos:

1. La comunicación directa: Que será aplicada para las clases teóricas, nos permitirá un enfoque útil para alcanzar las metas programadas en el nivel de conocimiento,

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