PERIODO: III PARCIAL

OBJETIVOS GENERALES

UNIDADES DE APRENDIZAJE

TEMA

TIEMPO

EVALUACION

OBSERVACION

HORAS

FECHAS

• Describir la estructura del sistema solar y los movimientos del cuerpo celeste que lo forman considerándolo una parte del universo.
• Describir y comparar las distintas teorías sobre la contribución  del universo utilizando un enfoque evolutivo.
• Describir la estructura de la tierra.

La tierra y el universo

• La tierra en el cosmos

• Que es el cosmos
• Como era la astronomía en las antiguas civilizaciones.
• Astronomía Maya
• Modelos planetarios
• Modelo de Galileo
• Otros modelos planetarios
• Los movimientos planetarios
• Las estaciones
• La orientación espacial
• Paralelos y meridianos

• Sistema solar

• Los planetas
• Estructura interna del sol
• La luna y otros astros menores
• Fases de la luna
• Influencias de la luna

• Los cometas y Ciencia  entorno

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

8 al 12 Julio

13 al 15 de Julio

16 al 19 de Julio

20 al 22 de Julio

23 al 25 de Julio

26  al 30 de Julio

30 al 01 de Agosto

02 al 04 de Agosto

05 al 07 de Agosto

08 al 10 de Agosto

11 al 13 de Agosto

14 al 16 de Agosto

19 al 21 de Agosto

22 al 24 de Agosto

27 al 29 de Agosto

30 de  Agosto   al 02 de Septiembre

03 al 05 de Septiembre

• Exposiciones
• Investigaciones
• Guías de laboratorio
• Trabajo en equipo
• Pruebas continuas
• Exámenes generales

unidad

Objetivo general

Contenido

Hora

Fecha

Evaluación

Observadores

Funciones   químicas inorgánicas

-Establecer diferencias entre reacción y evaluación química

- Manejar términos asociados con na ecuación química tales como reactivos, productos subíndices, coeficientes.

-Balancear ecuaciones por simple tanteo

-Reconocer en base a sus características los diferentes tipos de reacciones químicas

-Definir los términos Óxido, base, ácido y sal.

-Escribir ecuaciones químicas balanceadas para óxidos, bases, ácidos, y sales.

- Dada la formula de un compuesto escribir el nombre de acuerdo  a la nomenclatura tradicional y stok y viceversa

-Reconocer la importancia de las sales en el organismo

- Analizar las causas y consecuencias de la lluvia acida  

1. Las reacciones químicas de cada día
2. Que es una reacción química
3. Partes de una ecuación química
4. Estructura de ecuaciones
5. Balanceo de ecuaciones por tanteo
6. Tipos de de reacciones  
7. Practica de laboratorio Identificando reacciones químicas
8. Funciones químicas
9. Óxidos metálicos y bases
10. Practica de laboratorio Óxidos básicos e hidróxidos.
11. Óxidos no metálicos  
12. Óxidos del azufre y sus consecuencias en el medio ambiente
13. Capa de ozono
14. Acidos inorgánicos
15. Practica laboratorio  Identificando ácidos y bases
16. Lluvia acida
17. Sales
18. Función biológica de las sales
19. Aplica tus conocimientos

5

5

4

3

5

5

3

8-12

Junio

15-19

Julio

22-26

Julio

29-31

Julio

1-7

Agosto

8-14

Agosto

15-19

Agosto

Elaboración de un ensayo

Guía de trabajo

Resolución de ejercicios

Laboratorio

Pruebas escritas

Tareas

Exposiciones

En las últimas horas se dará repaso

Del contenido

La energía y sus transformaciones

-Definir el termino energía

-Identificar las fuentes de energía más utilizadas en nuestro país

-Analizar las ventajas e inconvenientes de las diferentes fuentes de energía

1. La energía
2. Fuentes de energía
3. Renovables
4. No renovables
5. Formas de energía

5

2

20-24

Agosto

27-28

Agosto

Evaluación de instrumento a pequeña escala (producción de energía)

evaluación