PLAN DE CALSE CIENCIAS SEXTO GRADO

ASIGNATURA: ciencias naturales

BLOQUE

IV EJE TEMÁTICO DURACIÓN

Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos. 2 sesiones

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno.

• Obtiene conclusiones acerca de la atracción y repulsión eléctricas producidas al interactuar distintos materiales. • Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno.

• Obtiene conclusiones acerca de la atracción y repulsión eléctricas producidas al interactuar distintos materiales.

COMPETENCIAS QUE FAVORECEN

• Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica

• Formas de producir electricidad estática: frotación y contacto.

• Relación entre las formas de producir electricidad estática y sus efectos en situaciones del entorno.

• Atracción y repulsión eléctricas.

• Experimentación con la atracción y repulsión eléctricas de algunos materiales • Formas de producir electricidad estática: frotación y contacto.

• Relación entre las formas de producir electricidad estática y sus efectos en situaciones del entorno.

• Atracción y repulsión eléctricas.

• Experimentación con la atracción y repulsión eléctricas de algunos materiales.

MOMENTO TERCER GRADO CUARTO GRADO

INICIO

 Cuestionar a los alumnos: ¿Qué es la electrización?, ¿Qué es la electrización de materiales?, ¿Creen que se puede producir electricidad sin necesidad de utilizar la luz eléctrica?

 Partir de sus repuestas para explicar que es la electrización, en dónde y cómo lo podemos encontrar.

ACTIVIDADES  Organizar al grupo en cuatro equipos, tratando que los alumnos de tercero queden distribuidos en todos los equipos.

 Se les entregara a cada equipo material para trabajar.

 Globo

 Bolsa de plástico hoja de papel

 Agua

 Realizarán en experimento “se atraen o rechazan” del libro de texto de 4° pág. 112.

 Al terminar cada equipo explicara sus repuestas.

 Orientar a que lleguen a la conclusión de: cómo y por qué algunos de los experimentos genera electrización.

 Explicar otras formas de electrizar un cuerpo.(mencionar algunos)

 Frotación.

 Contacto.

 Inducción.

 Realizaran un escrito sobre lo que hayan entendido del tema.

SOCIALIZACIÓN  Elegir a cinco alumnos para que lean su escrito.

 Con los comentarios de los demás alumnos complementaran su escrito.

COMPLEMENTACIÓN  Retroalimentar

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