PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES SEGUNDO BÁSICO

SUBSECTOR

Ciencias Naturales.

RESPONSABLE

Nathaly Núñez Vizcarra.

UNIDAD

“Los animales”

TIEMPO

Junio        (3 horas semanales)

OBJETIVO F. TRANSVERSAL

• Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
• Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el autocuidado

Objetivos de Aprendizajes

Situación de Aprendizaje

Indicadores de Evaluación

Evaluaciones (tipo e instrumento)

Ajustes

OA 1

Observar, describir y clasificar, vertebrados en mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de características como cubierta corporal, presencia de mamas, estructura para la respiración, entre otras.

OA4

Observar y comparar las

características de distintos  hábitat, identificando la

luminosidad, humedad y

temperatura necesarias para la

supervivencia de los animales  que habitan en él

Semana del 30 de mayo  al 03 de Junio:

Clase 1 (2 horas): Evaluar aprendizajes previos.

Objetivo de la clase: Evaluar los conocimientos previos a la unidad de los alumnos.

-La docente indica a los alumnos que realizarán la evaluación C/1 de acuerdo a la unidad tratada. Se dan las instrucciones necesarias para resolver dicha herramienta.  

- Realizan evaluación, respetando normas y reglas de aplicación.

- Entregan evaluación terminadas y ordenan sus puestos de trabajo.

       *Sistema digestivo   *Sistema respiratorio     *Sistema circulatorio

Clase 2 (1 hora):

Objetivo de la clase: Retroalimentar evaluación realizada la clase anterior.

Inicio:

-Se inicia la clase dando a conocer el objetivo de la clase y recordando la evaluación realizada la clase anterior. 

- En forma conjunta, grupo curso con su profesora, dan revisión y corrección a la evaluación trabajada en la sesión anterior.

OA1

 ›Comparan distintos hábitat en cuanto a luminosidad,

humedad, y temperatura.

›Relacionan el hábitat con las características corporales de los

animales.

›Relacionan los recursos disponibles en el hábitat con las  necesidades de los animales para la sobrevivencia.

›Predicen los efectos del deterioro del hábitat en la supervivencia de los animales que viven en él.

›Investigan un animal en interacción con su hábitat, describiendo las condiciones necesarias para su sobrevivencia.

-Evaluación formativa: ésta se llevará a cabo clase a clase, a través de la observación directa y de la revisión de las actividades desarrolladas en cada una de las sesiones.

-Evaluación sumativa: se llevará a cabo una, durante la unidad:

Semana del 06 al 10 de Junio:

1º Clase (2 horas):

Objetivo de la clase: Identificar conocimientos previos a la unidad de “Los animales”

-Se inicia la clase dando el objetivo de esta.

-Observan video animado de los animales.

- En forma conjunta con la profesora observan y comentan las imágenes del texto del alumno 12- 13 dando respuesta a las interrogantes para identificar aprendizajes previos.

-Transcriben en sus cuadernos el mapa de la unidad con términos que trabajarán.

[pic 2]

-Trabajan en el texto del alumno página 14 – 15 “Me preparo para la nueva unidad”      

2º Clase (1 hora):

Objetivo de la clase: identificar animales vertebrados e invertebrados.

-Recuerdan objetivo trabajo la clase anterior.

-Observan video de variados animales (Vertebrados e invertebrados, sin dar aún su clasificación)

-Realizan las actividades de la página 16.

-Reciben guía de animales vertebrados e invertebrados, dan lectura y revisión de actividad anterior relacionado los conceptos y sus ejemplos.

Semana del 13 al 17 de Junio:

1º Clase (2 horas):

Objetivo de la clase: Reconocer la clasificación de animales vertebrados.

-Se inicia la clase recordando lo aprendido la clase anterior.

-Con trozos de lana (o material a elección de la docente) rellenan un pez y con papel lustre rellenan una rana, en sus cuadernos.

-En conjunto se da lectura y explicación a las características de los peces y los anfibios, con apoyo del texto del alumno página 18 y 19.

-Escriben en sus cuadernos un cuadro comparativo de ambos tipos de clasificación.  

-Se asocia el objetivo con las actividades realizadas.

Clase 2 (1 horas):

Objetivo de la clase: Reconocer la clasificación de animales vertebrados.

-Se retroalimenta la clase anterior.

-Con Plastilina rellenan una serpiente.

-Guía de características de los reptiles.

-Lectura y explicación de esta clasificación de vertebrados con apoyo del texto del alumno página 20.

-Se relaciona el objetivo de la clase con las actividades realizadas.

Semana del 21 al 24 de Junio:

1º Clase (2 horas):

Objetivo de la clase: Reconocer la clasificación de animales vertebrados.

-Se inicia la clase recordando lo aprendido la clase anterior y dando el objetivo de esta.

-Observaban un video de las aves.

-Reciben guía de apoyo de las aves con sus características.

-Refuerzan lo aprendido apoyados del texto del alumno página 21.

-Realizan la actividad N°4 de la página 21.

-Se asocia el objetivo con las actividades realizadas.

Clase 2 (1 horas):

Objetivo de la clase: Reconocer la clasificación de animales vertebrados.

-Se retroalimenta la clase anterior y dando el objetivo de esta.

-Desde el hogar se piden animales mamíferos (5) los cuales, servirán para que los niños busquen características en común para luego de dar la definición de mamíferos, relacionen lo trabajado. Se escriben lo observado por cada alumno en sus cuadernos.

-Se trabaja en la lectura colectiva y explicación de los mamíferos, apoyados del texto del alumno página 22 - 23

Semana del 28 de Junio al 01 de Julio:

Objetivo de la clase: Evaluar los conocimientos previos a la unidad de los

 alumnos.

-La docente indica a los alumnos que realizarán la evaluación C/1 de acuerdo a la unidad tratada. Se dan las instrucciones necesarias para resolver dicha herramienta.  

- Realizan evaluación, respetando normas y reglas de aplicación.

- Entregan evaluación terminadas y ordenan sus puestos de trabajo.