PREINFORMES QUIMICA GENREAL

PRACTICA N° 2: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO DEL LABORATORIO

INTRODUCCION

En el presente trabajo se busca iniciar con nuestro proceso de aprendizaje en cuanto a los materiales empleados en las diferentes actividades de laboratorio; dentro de los cuales podemos encontrar los volumétricos como son vasos precipitados, placas de Petri, tubos de ensayo, probetas, pipetas aforadas, pipetas volumétricas, buretas, matraces de Erlen Meyer y matraces aforados empleados para medir volúmenes; los materiales de calentamiento: como refrigerantes, mecheros (de Bunsen), baños termorreguladores, baños de arena, calefactores eléctricos, congeladores, autoclaves, estufas; los materiales de soporte como aros, pinzas, gradillas, rejilla, trípode, etc.

Adicionalmente debemos conocer las normas de seguridad y de trabajo del laboratorio en el cual vayamos a trabajar para mantener un buen ambiente de trabajo de igual manera es necesario conocer el reglamento de primeros auxilios para prevenir cualquier accidente por pequeño que sea.

OBJETIVOS

• Aprender los diferentes materiales del laboratorio.

• Identificar cada una de las normas necesarias para trabajar en laboratorio.

• Clasificar los instrumentos empleados.

• Conocer las normas de seguridad para trabajo en el laboratorio

PRACTICA N° 2: MEDICION DE PROPIEDADES FISICAS DE LOS LIQUIDOS Y SOLIDOS.

INTRODUCCION

Es importante para la realización de nuestra práctica empezar por conocer las propiedades físicas de los líquidos y los sólidos, iniciaremos mencionando una característica de los líquidos, estos no tienen forma propia, sino que adoptan la forma del recipiente que los contiene. Las partículas que constituyen los líquidos están más alejadas entre sí que en los sólidos, pero esta distancia no se puede hacer menor; El volumen es una propiedad de los líquidos, el volumen de un líquido no cambia, es decir, los líquidos tienen volumen constante. Una propiedad de los líquidos es la viscosidad, hablamos de viscosidad cuando un líquido fluye muy lentamente, un ejemplo claro de la viscosidad de un líquido es el aceite, este es más viscoso en agua. Otra propiedad de los líquidos es la volatilidad, se habla que un líquido es volátil cuando este se evapora con facilidad, tenemos como ejemplo la gasolina.

En el caso de los sólidos las partículas que constituyen un sólido están unidas entre sí por fuerzas muy intensas, de manera que resulta muy difícil separarlas; por ello los sólidos tienen una forma bien definida. En los sólidos encontramos propiedades como: La dureza, es dificultad para rayar el cuerpo, un ejemplo de este solido es el diamante; La fragilidad, es la tendencia de un sólido a romperse sin deformarse, un ejemplo de esto es el vidrio; La ductilidad, es facilidad que ofrece un sólido a extenderse formando hilos, por ejemplo, el cobre del que están hechos los hilos en el interior de los cables de la luz. La maleabilidad, es la capacidad que presenta un sólido para extenderse en forma de láminas. Por ejemplo, el oro y el aluminio. La elasticidad, es la tendencia de un sólido a recuperar su forma original tras ser sometido a una fuerza. Por ejemplo, una cinta de goma o un muelle son muy elásticos. La flexibilidad, es la facilidad de un sólido a doblarse sin romperse. Por ejemplo, podemos doblar una varita de mimbre o un folio de papel sin que se rompan. La resistencia, o capacidad de un sólido para soportar pesos sin romperse. Por ejemplo, las casas se hacen con vigas de hierro o de hormigón, que soportan el peso de muros y techos. Estas propiedades nos ayudan a entender el comportamiento de los líquidos y los sólidos para tener un manejo adecuado de estos en el laboratorio de química.

OBJETIVOS

• Reconocer las propiedades físicas de la materia.

• Establecer las magnitudes de las propiedades físicas del volumen y la masa.

• Determinar las herramientas que se utilizan para la medición de líquidos.

• Identificar las densidades de los líquidos y los sólidos.

PRACTICA N° 3: LEY DE CHARLES.

INTRODUCCION

Es necesario conocer la ley de charles, para esto se realizó una búsqueda de información con respecto al tema, donde encontramos que la ley de Chales se inventó en el año 1987, Jacques Charles observó la relación entre el volumen de un gas y su temperatura, en condiciones de presión constante. Encontró que cuando una muestra de gas se calienta, su volumen aumenta. En términos de la teoría cinética esto significa que al aumentar la temperatura, la velocidad de las moléculas aumenta y el volumen ocupado por el gas es mayor. La Ley de Charles se cumple si la temperatura se expresa en una escala absoluta. En resumen, la Ley de Charles enuncia la relación de proporcionalidad directa entre el volumen de una muestra de gas y su temperatura absoluta, si la presión permanece constante.

OBJETIVOS

• Conocer la ley de Charles.

• Determinar las variables que se utilizan en la ley de Charles.

• Elaborar el trabajo de laboratorio siguiendo las pautas dadas por el tutor.

PRACTICA N°4: SOLUCIONES

INTRODUCCIÓN

Por medio del presente trabajo se quiere dar a conocer las pautas para diferenciar cuando se forman o no las soluciones y además como hallar las concentraciones de estas por medio de la práctica o la experimentación, para así poder establecer una relación entre los principios teóricos y los

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