PROCESOS EVALUATIVOS: Desarrollo de las actividades propuestas

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

PLAN DE CLASE GRADO 1° a 5°

DOCENTE: MARIELA LÓPEZ ORTIZ

2016

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

GRADO: 1° PRIMARIA

TEMA: El cuerpo humano  [pic 1]

DURACIÓN: 1 HORAS

OBJETIVO: 

• Reconocer las partes del cuerpo humano como parte integral del ser humano
• Identificar las funciones y características de cada una de las partes del cuerpo humano

ESTANDAR:

• Establece relaciones entre las funciones de los cinco sentidos
• Describir mi cuerpo y el de mis compañeras y compañeros

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Interpreta situaciones
• Establece condiciones
• Plantea y argumenta hipótesis

LOGROS E INDICADORES DE LOGRO:

• Identifico las partes externas del ser humano y sus funciones
• Identifico las diferentes partes del cuerpo y los cuidados que debe tener con cada uno de ellos

CONTENIDO:

Paso 1

• Explicación por parte del docente de cada una de las partes externas de nuestro cuerpo

Paso 2

• Se hacen preguntas a los estudiantes, permitiendo el reconocimiento de las partes de sus cuerpo como cabeza, tronco y extremidades
• Que les permite hacer?
• Identificar, la cabeza, que más tenemos en ella?        Cabello, ojos, orejas, nariz, boca, mejillas, etc
• Lectura “el cuerpo humano”

Paso 3. Dictado

• Definición del cuerpo humano
• Imagen del cuerpo humano - colorear

Paso 4         tarea: dibujar o recortar y pegar en el cuaderno un cuerpo y escribir su partes externas.

RECURSOS: libro guía del docente, fotocopias

PROCESOS EVALUATIVOS: Desarrollo de las actividades propuestas

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURLAES

TEMA: El cuerpo humano  [pic 2]

DURACIÓN: 1 HORAS

OBJETIVO: 

• Reconocer las partes del cuerpo humano como parte integral del ser humano
• Identificar las funciones y características de cada una de las partes del cuerpo humano

ESTANDAR:

• Establece relaciones entre las funciones de los cinco sentidos
• Describir mi cuerpo y el de mis compañeras y compañeros

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Interpreta situaciones
• Establece condiciones
• Plantea y argumenta hipótesis

LOGROS E INDICADORES DE LOGRO:

• Identifico las partes externas del ser humano y sus funciones
• Identifico las diferentes partes del cuerpo y los cuidados que debe tener con cada uno de ellos

CONTENIDO:

Paso 1

• Se hace un repaso con preguntas a los estudiantes, permitiendo el reconocimiento de las partes de sus cuerpo como cabeza, tronco y extremidades

Paso 2

• Taller para relacionar imágenes con las partes del cuerpo

Paso 3.

Paso 4 colorear dibujo

RECURSOS: libro guía del docente, fotocopias

PROCESOS EVALUATIVOS: Desarrollo de las actividades propuestas

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ASIGNATURA: CIENCIAS NATURLAES

GRADO: 2° PRIMARIA

TEMA: LOS REINOS DE LA NATURALEZA

DURACIÓN: 1 HORAS

OBJETIVO: Comprender los conceptos básicos de las ciencias de la naturaleza para clasificar a los seres vivos.

• Conocer las características de los seres vivos y describir las funciones vitales
• Aprender a clasificar los seres vivos en los cinco reinos

ESTANDAR: Clasifica las características de los reinos de la naturaleza y algunas funciones vitales de los seres vivos..

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Interpersonales, comunicación, trabajo en equipo

LOGROS E INDICADORES DE LOGRO:

• Conocerá los diferentes reinos vivientes de nuestro planeta, destacando las características que llevan a esa clasificación.
• Participa activamente en clase y presta atención a explicaciones y recomendaciones por parte del docente.
• Reconoce las diferencias entre un reino y otro

CONTENIDO:

INICIO

Paso 1  

Canto: Pimpón

Se inicia con una presentación por parte del docente indicando a los niños nombre, grado de escolaridad, informando metodología de trabajo

Paso 2

• Se hará una charla sobre la importancia de la existencia de estos cinco reinos de la naturaleza
• Se escribirá en el cuaderno definición y características de cada uno de los reinos

RECURSOS: video, libro guía “Misión naturaleza 2”

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