PROFESORADO EN EDUCACION SECUNDARIA EN MATEMATICA.

INSTITUTO SUPERIORDE FORMACION DOCENTE Y TECNICO

“VICTOR MANUEL ALMENARA”

TRABAJO PRÁCTICO

CARRERA:

              PROFESORADO EN EDUCACION SECUNDARIA EN MATEMATICA

UNIDAD CURRICULAR:

EPISTEMOLOGIA

CURSO:

SEGUNDO AÑO

DOCENTE:

CAES, EMILIA

ESTUDIANTES:                    Torres, Ma. del Rosario

                                                           2016

                               MAYOR VILLAFAÑE – FORMOSA

CONSIGNAS

• ¿En qué época estaba adaptado el documental?
• ¿Qué papel juega el inductivismo?
• ¿Qué visión de la ciencia se sostiene en el documental?
• ¿Qué escuela del conocimiento aparecen?
• ¿Qué aporta Kuhn al conocimiento?
• ¿Por qué la ciencia es el único modelo hegemónico en el siglo XX?

DESARROLLO

• El documental no establece año pero si siglo que es el anterior el siglo XX, lo cual lo podemos ver por la tecnología que se usa, la indumentaria y la forma de pensar o ver las cosas.

• El inductivismo o método lógico inductivo es un método científico que elabora conclusiones generales a partir de enunciados observacionales particulares y parte de lo particular a lo general. El papel del inductivismo es el de observar y registrar teniendo la mente fuera de los prejuicios.

• La visión de la ciencia que aparece en el documental es el del conocimiento y como uno lo adquiere y de qué manera lo asimila según los puntos de vista.

• Aparecen escuelas como el racionalismo para el cual hay ideas innatas nuestra mente no solo viene vacía sino que viene provista de información verdadera dependiendo de la época y de los autores el status de estas ideas innatas van modificándose. Otra escuela que aparece es el empirismo que frente al racionalismo, afirma que cualquier tipo de conocimiento  produce únicamente de la experiencia  y el apriorismo afirma que el valor del conocimiento depende de tanto de su elemento sensible como del inteligible, y que este elemento inteligible es a priori, es decir, independiente del valor de la experiencia.  
• Thomas Kuhn re significa la idea de paradigma y renueva las formas en que la ciencia se venía pensando a sí mismo para Kuhn no hay un progreso hacia la verdad sino que los cambios en la historia de la ciencia han tenido que ver con cuestiones extra científicas.

          La  comunidad especialista sin sus instituciones proclaman unos paradigmas científicos e intenta denodadamente sostenerla ya que en él se juegan sus propios intereses. Por ello  no hay un afuera del paradigma sino que el afuera del paradigma sino que el afuera supone está excluido de la misma categoría del conocimiento. La verdad es también una construcción del paradigma Kuhn nos explica como muestran lecturas de lo real, están siempre previamente por una teoría. No hay acceso directo a la empíria sino que hay  una carga teórica de la observación en otras palabras uno ya encuentra lo que ya sabe que está buscando. Las ideas de Kuhn  nos conducen a comprender el carácter político del conocimiento que sin embargo se nos presenta como una herramienta que busca desinteresadamente la verdad.

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