LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS

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"2017. Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917”

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE MÉXICO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS

ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

TITULAR DE LA ASIGNATURA: PROFR. ALEJANDRO GARCÍA GONZÁLEZ

ENSAYO DE LA PRACTICA DE OBSERVACION

ESCUELA DE OBSERVACIÓN:

PRIMARIA CARLOS MARÍA SAUCEDO

DIRECTOR DE LA ESCUELA:

MARIO ESCAMILLA HINOJOSA

GRADO: 5                                   GRUPO: B

DOCENTE EN FORMACIÓN:      CARMEN LISSET ROSAS PEÑA   [pic 3]

TOLUCA, MÉXICO,      6          DE   OCTUBRE          DEL  2017

Los días 3 y 4 de octubre de 2017 se hizo presencia de los docentes en formación de la Escuela Normal Superior del Estado de México con la LESE en matemáticas, en la escuela primaria “Carlos Mario Salcedo”, ubicada en Cristóbal Colon, Delegación San Buenaventura 50110 Toluca De Lerdo México ; para llevar acabo la primera practica de observación con la finalidad de relacionar lo visto en clases y a continuación explicare de lo que pude darme cuenta durante la instancia en dicha institución educativa.

Quiero comenzar por decir que me asignaron el 5to grado grupo B a cargo de la profesora Evelia Aguilar Ensciso; de acuerdo a lo que dice Vicente Mayorga en la lectura “la vida en la escuela secundaria y su entorno” la escuela primaria Carlos María Saucedo en el 5to grado grupo B:

Respecto al uso del tiempo el primer día que estuve en el salón de clases,  la maestra entro 5 minutos más tarde 8:05 y en lo que organizo al grupo y atendió a una madre de familia, y otra madre paso por una cooperacion las clases empezaron 8:18, la maestra comento que por el sismo pasado a pesar de que ya hay autorización de reanudar clases hay niños que no están asistiendo a clases y en el salón no se pasa lista entonces en ese aspecto tiempo no se pierde por pasar lista, para revisar las tareas la maestra hace que los alumnos participen y de esta manera ella se da cuenta quien la hizo y quién no, cuando los alumnos van ingresar al salón después de su receso se vuelve a perder como de 5 a 7 minutos en lo que los alumnos se forman a fuera del salón y empiezan a pasar y otras vez en lo que la maestra hace que los alumnos centren su atención. El segundo día no se perdió tanto tiempo para iniciar las clases, comenzaron 8:10, en las horas siguientes nuevamente paso lo que el día anterior con relación al recreo.

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