Licenciatura en Educación Secundaria. Especialidad: Español GUIA DE OBSERVACION
Enviado por Adri Lara • 28 de Octubre de 2015 • Informe • 443 Palabras (2 Páginas) • 267 Visitas
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACÁN
Licenciatura en Educación Secundaria. Especialidad: Español
GUÍA DE OBSERVACIÓN 1
PRESENTACIÓN. Somos alumnas y alumnos de la asignatura: Escuela y Contexto Social y realizamos una visita de observación para conocer la escuela secundaria, agradecemos las facilidades que nos proporcionen para cumplir nuestros objetivos escolares.
FECHA_____________________ Observadora: _________________________
- DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA
Nombre de la escuela: _______________________________________________
Zona escolar: ______________________ Clave: ______________________
Teléfono: ______________________
Tipo: ______________________ Turno: ______________________
Municipio: ______________________ Localidad: ______________________
Dirección: __________________________________________________________
Tipo de transporte cercano a la escuela: _________________________________
- CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO Y EL TURNO ESCOLAR
Tipo de material de construcción: _______________________________________
Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela | |
Construcciones | |
Infraestructura | |
Ubicación geográfica | |
Ambiente |
Horario: ______________________
Asignaturas que tienen | |
Cuales se dan por mas tiempo (horas) | |
Cuales se dan por menos tiempo (horas) |
Tipo de actividades que se dan en el tiempo escolar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- CARACTERÍSTICAS DEL EDIFICIO ESCOLAR
Delimitación del espacio escolar:[pic 1][pic 2][pic 3]
Barda Reja Otro, especifica: ___________________
Cómo son las instalaciones | ||
TIPO | NÚMERO | DESCRIPCIÓN |
Aulas | ||
Espacios administrativos | ||
Anexos escolares | ||
Equipamiento del edificio | ||
Patios | ||
Canchas | ||
Laboratorios | ||
Talleres |
Croquis de la escuela:
- INTERIOR DE LA ESCUELA
Quienes están en la escuela y sus momentos | |||
Sujetos | Número | Funciones | |
Alumnos | 1° | ||
2° | |||
3° | |||
Maestros | |||
Padres de familia | |||
Directivos | |||
Personal |
Actividades que desarrollan los maestros y alumnos en distintos espacios | |
Aula | |
Patios | |
Pasillos | |
Dirección | |
Otros |
Qué sucede a la entrada y salida de clases | ||
Sujetos | Entrada | Salida |
Alumnos | ||
Maestros | ||
Directivos | ||
Personal | ||
Padres de familia |
Cómo se organizan los estudiantes | |
Receso | |
Entrar al aula | |
Actos cívicos |
Comisiones de los profesores:
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