PROYECTO DE APRENDIZAJE Análisis Químico II (Teoría)

FECHA

CONTENIDOS

SITUACIÓN DIDÁCTICA

ESTRATEGIA(S)

COMPETENCIA(S)

INDICADOR (ES)

CONTEXTUALIZACIÓN TÉCNICA

MÉTODO Y TÉCNICA DE ENSEÑANZA

RECURSOS PEDAGÓGICOS

Del 01-02-2016 al 25-02-2016

1.-ELECTROQUIMICA:

-Electrolisis

-Reacciones Redox

- (contenido pertinente a la asignatura)

*La fundamentación teórica del tema fue tratada en el primer lapso, solo se hará énfasis en repasar algunos conceptos básicos, necesarios para la resolución de ejercicios.

*Resolución de ejercicios

Demuestra habilidad en el manejo y aplicación del concepto de reacciones redox

*Aplica el concepto de reacciones redox para la realización de ejercicios.

Conocer y aplicar los contenidos temáticos de electroquímica y gravimetría son parte importantísima de la formación académica y profesional del educando en el área de química. Dichas temáticas serán utilizadas como herramientas indispensables en el campo laboral, durante sus pasantías.

Método inductivo/ prueba práctica

Pizarra

Marcadores

Papel bond

Laminas murales

Reglas

Goma

Cartulina

Cartón

Tijeras

Goma

Del 29-02-2016 al 08-04-2016

2.- ANALISIS GRAVIMETRICO:

-Definición

-Análisis por precipitación

-Cálculos de análisis gravimétrico

(contenido pertinente a la asignatura)

*Exposición y explicación de parte del docente de la fundamentación teórica del tema.

*Resolución de ejercicios de aplicación  

Reconoce la importancia del estudio del análisis gravimétrico.

*Analiza la definición de gravimetría

*Relaciona y establece diferencias entre los tipos de gravimetría

*Aplica las definiciones estudiadas para la resolución de ejercicios propuestos.

Método inductivo/Prueba práctica

Del 01-02-2016 al 08-04-2016

3.-EL METODO CIENTIFICO COMO HERRAMIENTA PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS

(Contenido creado como aporte para el proyecto de aprendizaje)

*Inducción del estudiante a través de una lluvia de ideas para que aporte su opinión sobre la problemática de los espacios físicos  de la institución.

*Explicación  por parte del docente de la metodología a desarrollar para dar solución a un problema, basados en los pasos del método científico.

*Propuesta de un proyecto por parte de los estudiantes.

*Organización de grupos de trabajo para la distribución de tareas afines al proyecto.

*elaboración de un plan de trabajo.

Construye y desarrolla un plan de trabajo para el rescate de uno de los espacios físicos de su institución educativa.

*Comprende las etapas del método científico.

*Aplica las etapas del método científico para la elaboración de un plan de trabajo.

*Respeta la opinión de sus compañeros para la ejecución del proyecto.

*Valora el trabajo propio y el de sus compañeros en pro de mejoras de la institución para su propio beneficio.

*Desarrolla las actividades previstas en su plan de trabajo.

Al aplicar el método científico en la resolución de un problema de su comunidad escolar, el estudiante comprenderá la importancia del mismo para su carrera profesional.

Método de proyectos/técnica observación sistemática y análisis de producción