PROYECTO APRENDIZAJE "QUE BELLO ES MI PAIS"

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

E.B. “QUEBRADA DE SIQUISAY”

MOCOY ESTADO TRUJILLO

GRADO 1º,2º y 3º Sección “U”.

MATRICULA: V: 4 H: 4 T: 08

DOCENTE: GERMARILIN PEREZ

DURACION DEL 22/10 HASTA EL 13/12/2012

Por medio de el diagnostico realizado a los niños y niñas de los grado 1º, 2º y 3º, se pudo constatar la necesidad de profundizar sobre la identidad nacional, para ello debemos trabajar principalmente en la ubicación geográfica y de allí iniciara el trabajo de identidad, consecutivamente se trabajará en el ámbito político, social, económico y cultural, como herramienta se implementarán los planes, proyectos y programas y por ende una serie de estrategias que contribuirá con el desarrollo del proyecto y direccionar al educando a descubrir ¿Quién es?, ¿de dónde viene? Y hacia dónde va.

Este Proyecto pretende cubrir las necesidades y debilidades que presentan los niños y niñas en cuanto a las diferentes actividades y estrategias para promover la lectura y escritura, para incentivar el proceso cognitivo que le permite construir, desarrollar conocimientos basados en la experiencia. Estimular a los niños y niñas para que aprendan las operaciones de la matemática (sumar y restar) factor fundamental y esencial en el aprendizaje.

Desarrollar actividades donde estén presentes los principales Programas, Planes y Proyectos del Ministerio del Poder Popular para la Educación.

La necesidad de dar a conocer y propiciar en los niños y niñas una visión general de nuestro país, en cuanto a su geografía, economía, población, folklore, entre otros.

Componente:

El lenguaje artístico como elemento de la comunicación y expresión de la cultura y vida social.

Contenidos:

Creación de composiciones plásticas utilizando material de provecho y recursos de la naturaleza.

Diferenciación de sensaciones y emociones a partir de formas y colores.

Interpretación de canciones populares tradicionales infantiles y escolares.

Vocalización y entonación del Himno Nacional, regional e institucional.

Anticipación del contexto a partir de imágenes

Producción escrita y grafica a partir de la lectura

Narración de hechos históricos costumbres y tradiciones venezolanas

Componente:

El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural.

Contenidos:

Seguimiento de instrucciones orales al realizar diversas actividades.

Producción de textos sencillos y dibujo a partir de una lectura.

Articulación de sonidos, tono de voz.

Código de la lengua escrita.

Aspectos formales de la lengua escrita. Uso de la mayúscula y del punto.

Funcionamiento de la lengua.

El computador y su uso

Componente:

Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números.

Contenidos:

Sentido numérico: construcción de series, noción de números, uso de los números en la vida cotidiana.

Ordenación de los números de mayor a menor y de menor a mayor y relación de números mayor que, menor que de forma escrita.

Valor de posición: identificación y uso del cartel de valores de la centena decena, interpretación posicional de números que un millón.

Componente:

Exploración y aplicación de los procesos y conocimientos matemáticos y de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en sociedad.

Contenidos:

Números y operaciones: Agregar – Sumar. Adicionar: construcción del concepto básico de suma, elementos de la suma, signos de la suma, operaciones de adición hasta la decena. Quitar – Restar – Sustraer: construcción del concepto básico de la resta, elementos de la resta, signos de resta, identificación y resolución de operaciones de sustracción hasta la decena.

Agrupar adicionar multiplicar; multiplicación de números naturales de uno y dos dígitos.

Componente:

La realidad geohistorica, local regional, nacional y mundial

Contenidos:

Reconocimiento de las entidades federales dentro del mapa de la Republica Bolivariana de Venezuela.

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