PRÁCTICA DE LABORATORIO

PRÁCTICA DE LABORATORIO

Nombre De La Práctica De Laboratorio: Determinar las ppm de una sustancia alterada. Propósitos Para que los alumnos comprendan el concepto de concentración, así como la forma en que se realizan disoluciones para llegar a partes por millón.

Contenidos De Vinculación Con Otras Asignaturas Ejes Temáticos Transversales

Matemáticas: Pesos, medidas y cálculo de porcentajes

Español: Redacción de reportes

• Cuidado de su salud y el medio ambiente

• Equidad de Género

• Trabajo colaborativo

Aspectos a Evaluar: • Cumplimiento con materiales

• Registro de la práctica

• Desarrollo de la práctica

• Disciplina

• Limpieza del lugar y de los instrumentos Instrumentos De Evaluación Empleados  Reporte de la práctica

 Portafolio

 Rubricas

PLANEACIÓN DEL TRABAJO POR PROYECTO

Nombre del Proyecto ¿Qué podemos hacer para recuperar y reutilizar el agua del ambiente?

Aprendizajes Esperados • Identifica, mediante la experimentación, algunos de los fundamentos básicos que se utilizan en la investigación científica escolar. Fase ( ) Planeación

( X ) Desarrollo

( ) Comunicación

( ) Evaluación

N° Sesiones Por Semana 1 Sesión Nombre De Los Equipos Participantes Varios

Estrategias Didácticas A Desarrollar:

 Investigación por INTERNET

 Modelo

 Mapa Conceptual

Producto De La Semana Aspectos A Evaluar

• Informe de la investigación • Actitud Científica

• Redacción y Ortografía

Observaciones

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docente ______________________________

Vo.Bo.

1. De su libro de texto determinen la definición de concentración, ppm, contaminantes, dosis, toxicidad, etc.

2. Completar una tabla de una solución variando la cantidad de soluto y disolvente (concentración porcentual de masa)

3. Determinar las características de la disolución de acuerdo a las variaciones de soluto y disolvente.

4. Traer envolturas o envases de medicamentos y que los alumnos anoten las especificaciones que marca la medicina.

5. Realicen el interactivo “Partes por millón”.

Cierre Tiempo 1 sesión Recursos Didácticos Libro de texto, Interactivo,

1. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Qué tipo de propiedades se pueden analizar para saber que una muestra está contaminada?

2. ¿La contaminación en un material siempre puede detectarse a simple vista? Explica tu respuesta.

3. ¿El veneno de una araña o un alacrán resulta dañino para la gente en cualquier dosis y condición en que se aplique?

4. La sal es una sustancia indispensable para los seres humanos,

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