Pautas para TO
Enviado por Sebastian Andres Jonshon Ampuero • 25 de Agosto de 2019 • Resumen • 1.132 Palabras (5 Páginas) • 856 Visitas
Nombre de la Pauta | Para qué sirve | Otros datos importantes |
Índice de Barthel | Mide Independencia en AVD básicas. Evalúa de forma objetiva y cuantitativa/cualitativa. | - Evalúa: Comer, lavarse, vestirse, arreglarse, control de deposiciones, control de micción, uso del retrete, trasladarse, deambular, subir y bajar escalones. - Más utilizado en rehabilitación y/o residencias. |
Katz | Evalúa AVD básicas. Evalúa de forma subjetiva y cualitativa. | - Evalúa: Baño, vestirse/desvestirse, uso del retrete, movilidad, continencia, alimentación. - Más utilizado en pacientes hospitalizados. |
FIM | Medida de Independencia Funcional. Permite valorar la función motora y cognitiva. Mide AVBD en su globalidad (similar a Barthel), pero FIM toma en cuenta alteraciones cognitivas y psicosociales. | Ítems que evalúa: - Autocuidado -Control de Esfínteres -Movilidad - Ambulación - Comunicación - Conocimiento Social |
BELS | Evalúa AVD básicas. Principalmente en personas que padecen algún trastorno mental severo, y que se encuentran hospitalizadas. | En salud mental de larga data. Toma en cuenta participación social, ocio y tiempo libre. |
Lawton y Brody | Mide independencia en AVD instrumentales. | - Evalúa: - Capacidad para usar el teléfono. - Hacer compras. - Preparación de la comida. - Cuidado de la casa. - Lavado de la ropa. - Uso de medios de transporte. - Responsabilidad en medicación. - Manejo en asuntos económicos. |
Pfeffer | “Cuestionario de Actividad Funcional” (FAQ). Evalúa funcionalidad en actividades (de forma breve). | Puntuación: - Debajo de 6 indica normalidad (no dependencia). - 6 o más indica alteración funcional. |
Pfeiffer | “Valoración de la Esfera Cognitiva”. Valora fundamentalmente Memoria y Orientación. * 4 o más errores suponen deterioro cognitivo, por ende, evaluación más profunda. | Valoración: |
Mini mental (Abreviado). | - MMSE. - Evaluación de varias funciones: - Orientación T-E, memoria, capacidad de atención/concentración, lenguaje y praxia constructiva. | Puntuación máxima: 19 ptos. -Normal: mayor o igual a 14. -Alterado: Igual o menor a 13. |
MOCA | Evaluación que se utiliza para detectar deterioro cognitivo. | Puede ser adaptado según contexto sociocultural (Ejemplo: cambiar camello por una vaca u otro animal de la zona). Este test, a diferencia de los anteriores, requiere que el usuario posea un nivel de escolaridad más avanzada. |
Escala de Depresión Geriátrica YESAVAGE | Instrumento utilizado en sospecha de depresión (en adultos mayores a 65 años). | Puntuación: -Normal: 0-5 -Depresión Leve: 6-9 -Depresión Establecida: >10 |
Tinetti | Evalúa Marcha y Equilibrio | |
Time up and Go | Equilibrio dinámico | Puntuación: - Normal: Menor o igual a 10 segundos. - Riesgo de Caída: 11-20 seg. - Alto Riesgo de Caída: >20 seg. |
Estación Unipodal | Equilibrio estático | Puntuación: -Normal: Mayor o igual a 5 seg. -Alterado: Menos de 4 seg. |
Mapa de Redes | Instrumento que sirve como ayuda para detectar y priorizar redes de apoyo. | Considera: -Familia/Amistades. -Trabajo/Estudio. -Comunitario. -Organizacional/Institucional. |
Listado de Roles | Para obtener información acerca de los tipos de roles en los que el usuario participa. Considera el valor que estos tienen en su vida. | Puede ser utilizado en Adolescentes, Adultos o Adultos Mayores. |
Listado de Intereses | Para identificar aquellas actividades que son del interés de usuario. | Considera: -Cuán frecuente realiza la actividad en el último año. - Si participa en la actividad en la actualidad. - Si le gustaría realizarla a futuro. |
AMPS | Evaluación de las Habilidades Motoras y de Procesamiento. | Se evalúa mediante observación formal. |
ACIS | Evaluación de las Habilidades de Comunicación e Interacción. | Se evalúa mediante observación formal en un contexto natural del usuario. |
Vancouver | Escala de Cicatrización | |
Escala de Norton | Evalúa riesgo de UPP. | |
Escala de Ashworth | Para tono aumentado (Hipertonía). | Puntuación: (0) TM normal. Sin espasticidad. (1) Leve incremento del TM. Resistencia mínima al final del arco articular al estirar pasivamente el grupo muscular. (1+) Leve incremento del TM. Resistencia a la elongación en menos de la mitad del arco articular. (2) Incremento del tono mayor. Resistencia a la elongación en casi todo el arco articular. Extremidad se moviliza fácilmente. (3) Considerable aumento del TM. Es difícil la movilización pasiva de la extremidad. (4) Hipertonía de las extremidades. |
Campbell | Para tono disminuido (Hipotonía). | |
Escala de sobrecarga al cuidador (Zarit) | Test que se realiza a cuidador para detectar posible sobrecarga. | Puntuación máxima 88 ptos. - Se considera que: - No sobrecarga: Menos de 46 puntos. - Sobrecarga Intensa: Más de 56 puntos. |
OPHI II | Entreviste Histórica del Desempeño Ocupacional. Áreas temáticas: - Elecciones de actividad ocupacional. - Eventos críticos de la vida. - Rutina diaria. - Roles ocupacionales. - Ambiente de comportamiento ocupacional. | Se debe tener en consideración que: - Entrevista puede resultar extensa, sin embargo permite recolectar información de forma variada y abundante. - Se recomienda formar vínculo previo a la aplicación, ya que algunas preguntas pueden resultar delicadas para el usuario, o ser temas sensibles. |
EVOTL | Escala de Valoración de Ocio y Tiempo Libre. Para pacientes con patologías crónicas. | Evalúa dimensiones: -Desempeño de actividades. -Estructuración y planificación. -Relaciones sociales. -Motivación. -Disfrute. |
Glasgow | Escala de Coma. Escala de aplicación neurológica que permite medir el nivel de conciencia de una persona. Considera: -Respuesta Verbal. -Respuesta Ocular. -Respuesta Motora. | Se utiliza con frecuencia en pacientes que hayan sufrido un TEC. Puntuación: -Leve: 13-15 -Moderado: 9-12 -Grave: 3-8 |
LOTCA | Es una Batería propia de Terapia Ocupacional que permite una evaluación cognitiva del paciente. | Evalúa 4 áreas principales: -Orientación. -Percepción. -Organización visomotora. -Operaciones racionales. |
Prueba de Alcance Funcional | Prueba que mide el balance dinámico. La persona debe inclinarse hacia adelante al máximo con el hombro en flexión de 90 grados, sin mover los pies de la superficie de apoyo. | Se puede utilizar para cuantificar el riesgo de caídas. |
COPM | Medida Canadiense del Desempeño Ocupacional. - Sirve para identificar, nombrar, validar y priorizar las áreas de preocupación en el rendimiento ocupacional del paciente/cliente, centrada en sus necesidades, por lo que además favorece la adherencia al tratamiento. | Diseñada para identificar los cambios en la auto-percepción de la persona en su rendimiento ocupacional a lo largo del tiempo. |
Escala de Daniels | Se utiliza para evaluar Fuerza Muscular. | Puntuación: 0. Ausencia de contracción. 1. Contracción sin movimientos. 2. Movimiento que vence la gravedad. 3. Movimiento completo que vence la gravedad. 4. Movimiento con resistencia parcial. 5. Movimiento con resistencia máxima. |
COBRA | Para evaluación de conductas indeseables en personas con Esquizofrenia. | |
COHEN | Escala para valoración de Trastorno de Conducta. | |
Escala EVA | Escala Análoga Visual. Permite evaluar la intensidad del dolor de forma subjetiva para el usuario. | |
Test del Reloj | Test utilizado para evaluación de Heminegligencia. | Se le pide al paciente que dibuje un reloj (se le dan los pasos necesarios). |
Cuestionario Ocupacional (OQ) | Evalúa la organización de la rutina de una persona en relación a su volición. | |
Cuestionario Volicional (VQ) | Observación formal de la persona en 3 contextos: - Exploración. - Competencia. - Logro. | Evalúa mediante 4 ítems: - Espontáneo. - Involucrado. - Dudoso. - Pasivo. |
Auto Evaluación Ocupacional (OSA) | Para capturar las percepciones del cliente acerca de su propia competencia ocupacional y del impacto de sus ambientes en su adaptación ocupacional. | Permite al usuario: - Dar prioridades al cambio que desee en el tto. - Tomar el rol de determinar objetivos y estrategias de la terapia. |
WEIS | Para obtener información acerca de cómo las personas experimentan y perciben su lugar de trabajo. | |
WRI | Entrevista del Rol del Trabajador. - Diseñada para ser utilizada como el componente psicosocial/ambiental del proceso de evaluación inicial de rehabilitación para el trabajador accidentado. | Objetivo: Identificar variables psicosociales y ambientales que influyen en el trabajador accidentado en su retorno al trabajo. |
Escala de Rappaport | Escala que permite evaluar estado de coma y semi-coma. | |
OCAIRS | Entrevista de Evaluación de las Circunstancias Ocupacionales. - Para adolescentes o adultos con capacidades cognitivas y emocionales óptimas. | Utilizado para recolectar y analizar datos acerca de la naturaleza y extensión de la participación ocupacional. |
Tabla del Ánimo | Grafica el estado de ánimo diario en una persona con trastorno de ánimo fluctuante. | Se usa principalmente en TAB. |
Prueba Casa-Árbol-Persona (HTP) | ||
Magazine Picture Collage | ||
Batería de Azima | ||
Bilan 400 puntos | ||
O’connors | ||
FAB (Frontal Assessment Battery) | Batería para evaluación de Lóbulo Frontal. Complemento de MMSE. Evalúa funciones ejecutivas. Dirigido a Adultos Mayores, para aplicarse en 10 min. - Enf. De Alzheimer, Demencia Fronto-temporal, Síndrome Parkinsoniano. | - Posee 6 componentes:
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