Plan Ciencias Naturales

CIENCIAS NATURALES BLOQUE 1 ¿Cómo mantener la salud? Fortalezco y protejo mi cuerpo con la

alimentación y la vacunación*

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMA 1.- Los caracteres sexuales de mujeres y hombres.

¿Por qué y cómo cambia mi cuerpo?

• Cambios en el cuerpo generados por el sistema glandular en la pubertad.

• Participación del sistema glandular en la producción de hormonas: testosterona, estrógenos y progesterona.

• Aparatos sexuales de la mujer y del hombre: órganos internos, y producción de óvulos y espermatozoides.

• Toma de decisiones conscientes para fortalecer hábitos de higiene. • Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación con el sistema glandular.

• Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre, y practica hábitos de higiene para su cuidado.

ACTIVIDADES

Conocimientos previos

• Retomar los conocimientos de los alumnos respecto a las características anatómicas de las mujeres y los hombres. Centrar la atención de los alumnos en los caracteres sexuales externos, la función general de los internos y su relación con la reproducción. Orientar la reflexión en torno a que, si bien existen algunas diferencias físicas entre hombres y mujeres, todas las personas pueden desarrollar sus capacidades para realizar las mismas actividades en los ámbitos de estudio, laborales y deportivos.

Para anotar los resultados de las actividades siguientes, se sugiere el formato Reporte de actividad, el cual se encuentra en el link que se menciona al final de esta planeación.

¿Qué es la reproducción? Pág. 11 y 12

• En parejas los alumnos deben explicar que es la reproducción y por qué es importante, dialogar y contestar la actividad de la página. Lectura comentada pág. 12 “Los caracteres sexuales y su relación con la reproducción”

Mi cuerpo por fuera. Pág. 13

• Observar las imágenes de figuras de nuestros antepasados ¿Qué diferencias físicas hay entre el cuerpo del hombre y el de la mujer? ¿Cuáles órganos o partes del cuerpo son iguales y cuáles diferentes? Reflexionar y compartir sus respuestas.

¿En qué somos diferentes? Página 14 y 15

• Observar imágenes del aparato sexual del niño y de la niña, y escribir en el cuaderno en qué son diferentes. Leer la información acerca del aparato sexual, páginas 14 y 15. Buscar significado de palabras que no sean

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