Planificacion ciencias 2
Enviado por ARMANDOSS • 9 de Febrero de 2016 • Trabajo • 545 Palabras (3 Páginas) • 147 Visitas
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PROFESOR: ARMANDO SERRANO ZALDÍVAR | ESCUELA: SECUNDARIA OFICIAL NO. 0139 “NIÑOS HÉROES” | FECHA: DEL 09/11/15 AL 13/11/15 |
ASIGNATURA: CIENCIAS II (FÍSICA) | GRADO: 2° | GRUPO: “A” y “B” | BLOQUE: DOS | SEGUNDO BIMESTRE |
PROPÓSITO DEL BLOQUE: - Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relación con el desarrollo tecnológico y como resultado de un proceso histórico, cultural y social en constante transformación.
- Participen de manera activa, responsable e informada en la promoción de su salud, con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevención.
- Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y colectivas que contribuyan a fortalecer estilos de vida favorables para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable.
| CONTENIDOS: - EL MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS
- Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida.
- Velocidad: desplazamiento, dirección y tiempo.
- Interpretación y representación de gráficas posición-tiempo.
- • Movimiento ondulatorio, modelo de ondas, y explicación de características del sonido.
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APRENDIZAJES ESPERADOS: - Interpreta la velocidad como la relación entre desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la rapidez, a partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas.
- Interpreta tablas de datos y gráficas de posición-tiempo, en las que describe y predice diferentes movimientos a partir de datos que obtiene en experimentos y/o de situaciones del entorno.
- Describe características del movimiento ondulatorio con base en el modelo de ondas: cresta, valle, nodo, amplitud, longitud, frecuencia y periodo, y diferencia el movimiento ondulatorio transversal del longitudinal, en términos de la dirección de propagación.
- Describe el comportamiento ondulatorio del sonido: tono, timbre, intensidad y rapidez, a partir del modelo de ondas.
| COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: - Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
- Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
- Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
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ENFOQUE: - ABORDAR LOS CONTENIDOS DESDE CONTEXTOS VINCULADOS A LA VIDA PERSONAL, CULTURAL Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS, CON EL FIN DE QUE IDENTIFIQUEN LA RELACIÓN ENTRE LA CIENCIA, EL DESARROLLO TECNOLÓGICO Y EL AMBIENTE.
| ESTANDARES CURRICULARES: - CONOCIMIENTO CIENTIFICO
- APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
- HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
- ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA
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OBSERVACIONES: |
PLANIFICACIÓN SEMANAL
ACTIVIDADES | MATERIAL |
INICIO: - SALUDO GRUPAL
- PASE DE LISTA
- REVISIÓN DE TAREA
- REALIZAR ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DÍA
DESARROLLO: PRIMERA SESIÓN
- LEER Y SUBRAYAR LA PÁG. 85 A LA 87 DE LA LIBRETA DE CIENCIAS “LEYES DE KEPLER”
- REALIZAR UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE LAS LEYES DE NEWTON Y LAS LEYES DE KEPLER
- REVISIÓN DE TRABAJO POR PARTE DEL PROFESOR.
| SEGUNDA SESIÓN
- ESTABLEZCA JUNTO AL PROFESOR CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE GRAVITACIÓN, CAIDA LIBRE Y PESO.
- OBSERBEN EL VIDEO LEYES DE KEPLER
- RECIBAN LA EXPLICACIÓN DE LAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE LEYES DE KEPLER Y NEWTON
| TERCERA SESIÓN
- LLEVAR A CABO LA PRÁCTICA SOBRE GRAVITACIÓN, CAIDA LIBRE Y PESO.
| CUARTA SESIÓN
- APRENDAN EL CONCEPTO DE FUERZA DE ATRACCIÓN
- DEN ALGUNOS EJEMPLOS DE MANERA GRUPAL DE DICHO TEMA
- RECONOZCAN EL MOVIMIENTO DE LOS PLANETAS COMO EFECTOS DE LAS FUERZAS DE ATRACCIÓN
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CONCLUSIÓN: - REVISIÓN DE APUNTE
- REVISÓN Y REGISTRO DE EJERCICIOS
NOTA: - EL VALOR DE CADA TRABAJO SE SABRÁ AL FINAL DEL BIMESTRE PUESTO SE EVALUARÁN CUANDO SE HAYAN CONCLUIDO TODAS LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS
| - LAPTOP
- CAÑON
- LABORATORIO
- BATA
- PAPEL BOND
- MARCADORES
- COLORES
- LAMINAS
- CARTULINAS
- COLORES
- PEGAMENTO
- DIUREX
- REGLA
- CLACULADORA
- HOJAS BLANCAS
- HOJAS DE COLOR
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REVISÓ
PROFRA. ROSALINDA NAVARRETE SANCHEZ | REALIZÓ
PROFE. ARMANDO SERRANO ZALDÍVAR |
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