Programa de bachilleres INTENCIONALIDAD DE LA ASIGNATURA (Competencia, Propósito u Objetivo)

ASIGNATURA

INTENCIONALIDAD DE LA ASIGNATURA (Competencia, Propósito u Objetivo)

SEMESTRE

Matemáticas II

Tiene la finalidad de propiciar  el desarrollo de la creatividad, el pensamiento lógico y crítico entre los estudiantes, mediante procesos de razonamiento, argumentación y construcción de ideas que conlleven el despliegue de distintos conocimientos, habilidades, actitudes y valores, en la resolución de problemas matemáticos que en sus aplicaciones trasciendan el ámbito escolar; para seguir lo anterior se establecieron las competencias disciplinares básicas del campo de las matemáticas, mismas que han servido de guía para la actualización del  programa de estudios Cobaem..

Segundo

Características del plantel

(infraestructura, matrícula, tipo de bachillerato, modalidad)

Características generales del grupo

(Número de alumnos, intereses, necesidades, estilos de aprendizaje)

Aspectos que influyen en el desarrollo de las actividades escolares

(Económico, social, cultural, ubicación geográfica)

El centro Educativo 182 del Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán, cuenta con un total de 126 alumnos, con 5 grupos del Sistema Escolarizado, 2 grupos de segundo semestre, 2 grupos de cuarto y  uno sexto semestre con el Bachillerato General; y un grupo adicional en la comunidad de Comachuen de 32 alumnos.

Infraestructura: Cuenta con 4 aulas para el ámbito educativo, laboratorio de informática, laboratorio de Usos Múltiples, una oficina administrativa adaptada y una bodega de madera.

Dentro de la infraestructura el plantel    cuenta con patio cívico, cancha de básquet bol, aula de madera, 2  sanitarios y 2 letrinas,  invernadero, 2 cooperativas y una obra inconclusa.

En materia de infraestructura el centro educativo, no cuenta con equipamiento en ambos laboratorios, cubículos para maestros, biblioteca, techumbre para el patio cívico y cancha deportiva.  

El grupo 202 está conformado por 23 alumnos, de los cuales la mayoría de ellos han mostrado interés por el estudio, así como su pasatiempo favorito es jugar básquetbol,  escuchar música. Dentro de sus necesidades es la falta de recursos económicos, y la necesidad de ser escuchados como jóvenes. La  manera de aprender, según los resultados del test de estilos de aprendizaje (VARK), aplicado en el grupo; presentaron   la mayor parte de los alumnos son el Kinestésico y Visual, seguido de  lectura/redacción, de tal manera que los menos auditivos.

La ubicación geográfica del Centro Educativo se encuentra dentro de las comunidades marginadas del Municipio de Nahuatzen Michoacán de Ocampo, se ve afectada por no contar con un acceso adecuado, mostrándose un cierto porcentaje de cambios de adscripción a otros planteles educativos.    

Las actividades económicas, sociales y culturales ocasionan efectos en el ámbito educativo y en el desarrollo de los alumnos porque las responsabilidades de los padres de familia se concentran en factores externos. Esto ocasiona el problema porque los habitantes piensan que el rendimiento académico de sus hijos depende únicamente de la escuela y los maestros. En el aspecto social, la falta de comunicación de padre e hijo causa problemas en el bajo rendimiento escolar ya que no existe la orientación y la motivación necesaria para ampliar sus posibilidades de tener un rendimiento y mayor interés en la escuela.  

  Actualmente en la localidad de Arantepacua, dentro de las familias es posible encontrar problemas de desintegración familiar, adicciones, infidelidad u otras situaciones como las madres solteras, padres que laboran (ambos), familias grandes, el cual no permite que los padres presten la atención necesaria a sus hijos.

Dentro de lo cultural los padres de familia y los alumnos muestran un mayor interés en las fiestas patrones ocasionando la inasistencia, esto afecta a los alumnos para el buen rendimiento académico. Dentro de lo mismo es importante resaltar que en los habitantes y alumnos de la localidad se sigue manteniendo la lengua materna (Purhepecha), lo que dificulta una buena comprensión a las diferentes clases de los maestros, afectando el aprendizaje significativo en el alumno.

BLOQUES

PLANEACIÓN

INDICAR EL PERIODO EN QUE SE PLANEA TRABAJAR EL BLOQUE, NO FECHA

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

I.- Utilizas ángulos, triángulos y relaciones métricas

13-25

II.-Comprendes la congruencia de triángulos

26-28

III.- Resuelves problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras

01-12

IV.- Reconoces las propiedades de los polígonos

19-

V.-  Empleas la circunferencia

12-23

VI.-  Las relaciones trigonométricas para resolver triángulos

VII.- Aplicas las funciones trigonométricas

-

13-27

VIII.- Aplicas las leyes de los senos y cosenos

02- 30

IX.-  Aplicas la estadística elemental

07 al 18

X.- Empleas los conceptos elementales de la probabilidad

19-30