Programa de la asignatura Instituciones culturales periodo enero a junio del 2016.

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UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS CULTURALES

Profesor: Dr. Alejandro Mercado Villalobos

Licenciatura en Cultura y Arte

Unidad de aprendizaje: Instituciones culturales

Periodo: enero-junio del 2016

Objetivos del curso

El alumno conoce y distingue los diversos tipos de instituciones culturales, y a partir de ello es capaz de describir el funcionamiento de cada una de ellas. También, analiza con sentido crítico, las diversas políticas culturales que emanan de las instituciones, para señalar las notas pertinentes de cada una de ellas, al menos, de las más importantes en el país.

Metodología

I. Se trabajará a manera de seminario. Mediante análisis de lecturas ad hoc se discutirá para su entendimiento los diversos temas del curso. Esto llevará a diversos ámbitos de la actualidad del estudiante, su entorno y la realidad relacionada con el funcionamiento de las instituciones culturales. Para esto, se utilizará constantemente el debate como recurso de enseñanza-aprendizaje, lo que se pretende concluya en la construcción del conocimiento por parte del alumno; el profesor se convertirá en este caso, en el facilitador. Se harán al respecto, reflexiones escritas en clase y otras actividades relacionadas, lo que permitirá mostrar las conclusiones a que se llegó en clase.

II. Podrán verse, en medida necesaria, videos documentales, entrevistas o ponencias si fuese en caso, en uso de la Internet, sobre temas que atañen al objetivo del curso.

III. Se harán investigaciones continuas respecto a los temas o cuestiones particulares abordadas en clase o en las lecturas discutidas o a discutir, lo cual coadyuvará en la formación del estudiante puesto que el impulso por indagar de forma cotidiana redundará directamente en su formación académica. El ejercicio de investigación podrá verse reflejado no solo en las discusiones en clase, sino en una exposición individual o en equipo, que valdrá como parte de la calificación parcial o final según sea el caso.

IV. Teniendo como base los temas del curso, en cada evaluación (parcial y final) el alumno elaborará un ensayo que permita evaluar la forma en que expresa ideas concretas. Para esto, el profesor dará la lectura base sobre la cual deberá esto construirse; es posible que haya necesidad de realizar alguna lectura extra, lo cual conviene el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Temas del curso

1. Instituciones culturales en México: CONACULTA, INBA, INAH…, Secretarías e institutos estatales, casas de cultura

2. Las ONGs en la cultura

3. Políticas culturales: leyes, planes, programas y políticas culturales

4. Patrimonio cultural y su institucionalidad

5. Aspectos organizativos de centros culturales: la biblioteca, el museo, la escuela

6. La diplomacia y la cultura

7. La cultura y las etnias. Las comunidades de artesanos

8. Los quehaceres de las instituciones culturales: las ferias, festivales, concursos, capacitación, exposiciones…

9. Modelos institucionales en México

10. La UNESCO y modelos culturales en otros países

Criterios de evaluación

Exámenes (uno parcial y uno final)                        40  por ciento del total, en escala del 1 al 100

Reportes realizados en casa y/o  en clase                30                                   Ídem.

Participación                                         10                                   Ídem.

Exposiciones                                                10                                   Ídem.

Ensayo                                                10                                   Ídem.

                                                                              _____________
TOTAL                                                100                                 Ídem.

Examen parcial: jueves 3 de marzo

Examen final: 9 de junio

Puntos a considerar:

• La suma de los rubros arriba descritos darán el promedio parcial y final, se sigue una escala del 1 al 10 para este efecto
• El promedio obtenido tanto en la evaluación parcial como en la final, se registrará en un documento ad hoc preparado por el profesor. En la próxima clase después del examen, se citará al alumno para que firme de enterado; en caso de no asistir, no habrá revisión de notas salvo una cuestión médica estricta
• La calificación final, es decir, la del semestre, se obtendrá de la suma de las calificaciones parcial y final. En este caso, el resultado se ajustará en puntos enteros o punto y medio siguiendo el criterio impuesto al respecto por la Secretaría de Educación Pública, esto es, punto seis (.6) asciende, por ejemplo, una calificación de siete punto seis (7.6) quedará en ocho (8).

Trabajos escritos

Los trabajos escritos son: a) trabajos escritos realizados en casa y/o en clase; b) reporte por video visto en clase; c) un ensayo parcial y uno final.

        El ensayo se hará en dos entregas: la primera acompañando al examen parcial a llevarse a cabo en marzo, la segunda con el examen final, en junio siguiente. El trabajo consiste en realizar una reflexión venida de la lectura ad hoc proporcionada por el profesor en cada periodo de evaluación, que se vincule con algún tema del curso. Deben seguirse las normas de la Real Academia de la Lengua Española (RAE) respecto a la estructura y sentido literario del ensayo. En cuanto a las normas editoriales, el documento deberá entregarse impreso por computadora, en una sola cara, en tinta negra, papel bond, tamaño carta, con portada institucional y entre dos y máximo tres cuartillas de desarrollo. Letra tipo serif, preferentemente Times o Georgia, a 12 puntos, interlineado 1.5, márgenes normales de Word (2.5 cm. superior e inferior, y 3 cm. izquierda y derecha).

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