Proyecto Los Alimentos

Unidad didáctica ¡ que bueno es trabajar!

Propósitos:

• Identificar y conocer las diferentes profesiones que existen con sus respectivas características para darle la importancia y el reconocimiento de cada trabajo en nuestra comunidad, en especial las de sus padres.

Contenidos:

• Vida social: Los trabajos.

• Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren, las herramientas que utilizan, la organización del espacio en donde se desarrollan.

• Elaboración y realización de encuestas y entrevistas.

• Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

Posibles actividades:

• Dialogar y comprender las diversas profesiones que existen en mi comunidad ( policía, albañil, bombero, maestro etc.) en especial la de sus padres.

• Observar láminas en donde ilustre diferentes situaciones en donde los niños puedan deducir a que profesión u oficio es la que corresponde.

• Cantar la canción “en el puente de avignón” Es necesario que a medida que canten, vayan haciendo movimientos característicos de cada una de las profesiones mencionadas en la letra.

• Dialogar y reconocer la profesión de algunas personas por medio de instrumentos y objetos con lo que trabaja.

• Armar rompecabezas para desarrollar la coordinación y el buen uso de todo su cuerpo al realizar la actividad.

• Jugar a … somos peluqueros, carpinteros, cocineros etc.

• Jugamos a ser grandes carpinteros… Exploramos distintos tipos de lijas y maderas y comenzamos a lijar; clasificamos las maderas en grandes y pequeñas.

• Recibimos la visita de un policía donde los niños pudieron observar y conocer todos los elementos que él utiliza.

• Con motivo del día del bombero realizamos una visita al cuartel de bomberos, donde guiados por un bombero pudimos ver el lugar y las herramientas que utilizan. Confeccionamos un mural para felicitarlos en su día.

• Decoramos la manguera del bombero con bolitas de papel crepe.

• Jugamos al memotest de oficios.

• Escuchamos el cuento juanito el cocinero: a medida que se relata el cuento van apareciendo los distintos utensilios que utiliza un cocinero

Recursos: láminas, fotos, visitas, rompecabezas, herramientas, memotest, hojas, papel crepe, temperas etc.

Duración: veinte días aproximadamente

Evaluación:

La unidad didáctica desarrollada fue muy rica, produjo un gran impacto en los niños, trabajaron con mucho interés, disfrutaron de todas las actividades propuestas en especial la visita al cuartel de bomberos y la presencia de un policía en la salita del jardín.

Los recursos utilizados fueron suficientes y muy atractivos para los niños, ya que luego de presentar los diversos elementos

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