Proyecto: "Nos Alimentamos Para Estar Saludables

Proyecto:

“Nos alimentamos para estar saludables”

Fundamentación:

Es de gran importancia tener desde la infancia una buena alimentación, para tener una vida saludable y evitar los problemas relacionados con el consumo de los alimentos.

Dado el poco tiempo con el que se cuenta día a día muchas veces se deja de lado la buena alimentación y se cae en lo rápido y practico como lo es la comida que no es de elaboración propia.

Es por ello que mediante este proyecto se intenta que los niños valoren la importancia que tiene una dieta equilibrada y saludable.

Objetivos:

• Que los niños conozcan la relación entre el cuidado de su cuerpo y la alimentación.

• Que los niños conozcan y clasifiquen las distintas variedades de frutas y verduras y establezcan el origen de los alimentos que consumen: Animal, Vegetal, Mineral.

• Que tomen conciencia de la importancia de una buena dieta, adquirir hábitos y nociones que le permitan mantener una buena salud.

• Reforzar hábitos de higiene para estar en contacto con la comida.

Propósitos:

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.

• Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para que circule el conocimiento entre los niños.

• Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía para aprender para defender sus derechos y para expresar sentimientos y emociones.

Contenidos:

El ambiente social y natural:

• Reconocimiento de cambios y permanencias a lo largo de la vida de las personas.

• Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud.

• Aproximación a determinadas normas que se elaboran para cuidar la salud de la población como las fechas de vencimiento de los alimentos.

• Valoración del cuidado de la salud y el ambiente.

Matemática:

• Exploración de instrumentos de medición para la resolución de problemas.

• Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos.

Practicas del lenguaje:

• Pedir al adulto que lo ayude ante una situación conflictiva.

• Conversar sobre distintos temas o experiencias compartidas por el grupo.

Actividades:

• Indagar sobre la importancia de los alimentos (indagando saberes previos).

• Buscar cantidades, vencimientos, códigos, números de teléfono, direcciones, etc., en las etiquetas de los productos consumidos.

• Registrar cantidades de materiales utilizados en la actividad como cantidad de frutas verduras, platos, cuchillos, recipientes etc.

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