Puntos A Evaluar

A EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

A 1. Diagnóstico de comportamientos y procesos

En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:

• Obtener información psicológica pertinente y el motivo de consulta a partir de entrevistas, técnicas de observación e instrumentos especializados.

• Identificar la problemática del o los clientes con base en su demanda y en un marco teórico-psicológico para la realización de una intervención.

• Aplicar instrumentos de evaluación psicológica (baterías de pruebas) para obtener información sobre la personalidad, inteligencia, aptitudes, intereses, valores, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos, conductuales, etcétera, del evaluado.

• Calificar cada instrumento de evaluación psicológica aplicado al cliente de acuerdo con los criterios de calificación de cada instrumento.

• Interpretar los resultados de las técnicas e instrumentos de evaluación psicológica empleados con el cliente de acuerdo con el abordaje teórico utilizado en cada una de ellas.

• Elaborar un informe de evaluación diagnóstica a partir de la información obtenida en las técnicas e instrumentos de evaluación psicológica empleadas.

• Sugerir de manera verbal o escrita estrategias de intervención psicológica a partir de la evaluación diagnóstica realizada con el fin de mantener, mejorar o cambiar las conductas existentes.

A 2. Evaluación de la intervención (eficacia y proyectos)

En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:

• Utilizar criterios de calidad para evaluar si una intervención se aplica correctamente (evaluación formativa o de procesos).

• Evaluar los procesos para predecir la posible eficacia de una intervención (evaluación formativa o de procesos).

• Analizar los componentes de una evaluación de resultados y dictaminar si la intervención fue exitosa (evaluación de resultados o desenlaces).

• Interpretar los resultados de la evaluación de procesos y de resultados para decidir sobre su eficacia.

• Evaluar la posible aportación social y de calidad de un protocolo de intervención o de investigación con el fin de aceptar o rechazar la propuesta.

• Identificar el impacto y los beneficios sociales de un protocolo de intervención o de investigación aplicada (personales, grupales, organizacionales o comunitarios).

B INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

B 1. Diseño de intervenciones

En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:

• Definir los objetivos de la intervención a partir de la condición o problemática detectada.

• Elegir las técnicas de intervención psicológica (fenomenológicas, psicodinámicas, conductuales, dinámica de grupos, sensibilización, manipulación ambiental, educación psicomotriz, retroalimentación biológica, publicidad y propaganda, intervención en crisis, etcétera) de acuerdo con la problemática detectada y un marco teórico psicológico.

• Elaborar el plan de intervención psicológica en función de su propósito y factibilidad (prevención, tratamiento, rehabilitación, inserción, acompañamiento, etc.).

B 2. Realización de intervenciones

En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:

• Determinar el tipo de tratamiento o intervención psicológica que se requiere (individual, grupal, familiar, psicodinámico, cognitivo-conductual y otros) y lo atiende o canaliza de acuerdo con la condición o problemática identificada.

• Aplicar estrategias, técnicas y métodos de intervención (consejo psicológico, terapia, negociación, mediación, contención, apoyo, etc.), de acuerdo con la condición o problemática detectada.

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