RELACION DE PRÁCTICAS

1

RELACION DE PRÁCTICAS

I Mediciones y análisis estadísticos de datos

II Mediciones indirectas y propagación de errores

III Análisis de datos, gráficas y ajuste de curvas

IV Movimiento Rectilíneo

V Cinemática en un plano

VI Leyes de Newton

VII Trabajo y energía

VIII Impulso e impetu

IX Colisiones

X Potencia.

XI Momentum: Dinámica rotacional

APENDICES:

I Banco neumático para experimentos de cinemática y

dinámica

II Mesa de colisiones sin fricción con puck autosustentado

BIBLIOGRAFIA

REGLAMENTO DE LABORATORIO

PARTES DEL REPORTE DE LA PRACTICA

X

1

1

INTRODUCCION

El presente manual se escribió con el fin de apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de FÍSICA DEL

MOVIMIENTO, a través de la realización de experimentos en el laboratorio.

En general, el curso básico de LABORATORIO DE FÍSICA DEL MOVIMIENTO es especialmente adecuado para tratar los

principios básicos de la experimentación. Tal vez, ahora más que nunca, sea necesario hacer hincapié en estos principios,

teniendo en cuenta la posibilidad actual de que el experimentador se encuentre totalmente aislado del fenómeno que investiga,

por una barrera casi impenetrable, de equipos de procesamiento de datos y de nuevos procedimientos analíticos.

Tiene incluidas 14 prácticas relacionadas con las ramas siguientes de la Física: Cinemática, Dinámica y Colisiones que forman

parte del programa de FÍSICA DEL MOVIMIENTO de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología del Instituto

Politécnico Nacional, programa similar al de otras escuelas del Instituto y de otras Universidades; por lo cual puede ser un

material de consulta útil para los estudiantes de licenciatura que inician el trabajo de experimentación a nivel profesional. Es

más, independiente del área en que se realizan los experimentos, el de Física puede proporcionarles una introducción a los

principios fundamentales en que se basan los experimentos de cualquier tipo. Se espera que el alumno pueda experimentar con

fenómenos que suceden en la naturaleza y que los relacione con los conceptos y las leyes fundamentales en la Física, para ello

se le proporciona información fundamental sobre los procedimientos científicos, estadísticos y de medición en los que se basa

el diseño de experimentos.

Las tres primeras prácticas pretenden familiarizar al alumno con el concepto de medición, capacitarlo en el análisis de las

mediciones realizadas en el laboratorio, y darle las herramientas necesarias para que pueda realizar, con éxito, el análisis de un

conjunto de datos, pudiendo obtener a partir de ellos la relación teórica-experimental que describa los fenómenos que se

reproducen en el laboratorio.

En cada práctica se ha incluido un objetivo general seguido de varios objetivos específicos, la introducción teórica esperamos

que sea suficiente para la realización de las mismas, nuestra idea es que los alumnos deben revisar esa teoría auxiliados con la

bibliografía y presentarse en la sesión de laboratorio con conocimientos previos del tema.

En algunas prácticas, la introducción teórica es extremadamente larga, eso sucede sobre todo en las primeras, se hizo así,

porque los conceptos teóricos que se abordan en esta parte son fundamentales, no solo para el trabajo experimental en Física,

sino en cualquier trabajo experimental. En las demás prácticas, la extensión en la introducción teórica se explica porque va

dirigida a alumnos de los primeros semestres de la Licenciatura, para los cuales se considera adecuado que tengan casi todos

los elementos presentes; según se vaya avanzando sobre los temas y de acuerdo con la adquisición de experiencia por parte del

alumno, la introducción se hace cada vez más p equeña.

Se ha intercalado un desarrollo experimental en cada práctica, en la cual se dan las instrucciones necesarias para la realización

de la misma, tal desarrollo puede variarse dependiendo de las posibilidades del equipo, de la carencia de algunos materiales, o

bien, los alumnos pueden proponer nuevas experiencias a realizar. El tiempo es la limitante principal, por tal razón es

conveniente que también el desarrollo experimental se lea previamente.

La parte de análisis y resultados es la más importante de la práctica, es ahí, donde el alumno debe obtener conclusiones válidas,

utilizando para ello herramientas como: el graficado de resultados, el análisis estadístico, la teoría de errores, etc., este trabajo

debe realizarse principalmente en casa, pero es recomendable hacer un esbozo del mismo cuando se está realizando la práctica,

esto con el fin de obtener mejores mediciones o repetir aquellas en las que existe alguna equivocación al tomarlas.

En el caso de que el profesor de la materia evalúe con reporte, se recomienda pedir una discusión de resultados, la elaboración

de las conclusiones y sugerencias para mejorar el experimento.

El cuestionario (de aquellas prácticas que lo incluyan) se debe de contestar lo mejor posible y debe considerarse en la

evaluación.

La bibliografía para cada práctica se da al final del manual, recordando que su revisión permitirá una mejor realización de las

prácticas, debido a que el alumno tendrá los conceptos antecedentes necesarios.

Los apéndices tratan temas, que no se han incluido en el cuerpo principal del texto porque hubieran estropeado el desarrollo de

éste. Esto incluye información sobre laboratorio, algunas deducciones matemáticas, recomendaciones para hacer el reporte del

experimento e incluso el Reglamento del Laboratorio de Física.

Muchos de los procedimientos tradicionales de otros cursos de laboratorio no serán adecuados para este curso, por

ejemplo se evitará pensar en un experimento como en un procedimiento para reproducir cierto resultado “correcto”;

en la vida real no tiene sentido buscar algún procedimiento correcto, rara vez habrá alguien dispuesto a decirnos que

hacer o cual debe ser nuestro resultado, nuestra utilidad dependerá de la capacidad para tomar nuestras decisiones

sobre como manejar la situación.

Es necesario que se aprenda a trabajar dentro del marco de los aparatos disponibles. Toda experimentación

profesional está sujeta a limitaciones sobre los recurso y, gran parte de la habilidad para la experimentación

...