Reporte de Práctica de física

REPORTE DE PRÁCTICA 1 DE LABORATORIO

Actividad 1. El termómetro humano.

1. Material

• 3 recipientes lo suficientemente grandes como para que quepa completa y cómodamente una de las manos
• 1 calentador eléctrico de inmersión
• “Cubitos” de hielo

1. Procedimiento

1. Enumeren los recipientes y coloquen agua en cada uno de ellos: en el primero, con hielo para enfriarla; en el segundo, con el calentador para calentarla (hasta una temperatura soportable) y en el tercero sólo déjenla reposar para que se equilibre con la temperatura del ambiente.
2. Una vez fría el agua del recipiente uno y, caliente, la del recipiente dos, uno de los integrantes, introduzca su mano derecha en el recipiente con agua caliente y la izquierda en el de agua fría, espere 15 segundos y saque las manos introduciéndolas, inmediatamente, juntas, en el agua a temperatura ambiente.
3. Repitan la experimentación, al menos dos integrantes más y respondan las preguntas.

1. Cuestionario

1. ¿Qué es lo que sintieron al introducir ambas manos (una caliente y la otra fría) en el recipiente 3?

La temperatura de la mano que estaba en el recipiente con agua fría, subió, y la temperatura de la otra mano bajó.

1. Con base en lo visto en clase, referente a transferencia de calor, expliquen lo que sintieron:

Al momento de poner las manos que se encontraban a diferente temperatura, juntas en un recipiente con temperatura ambiente comienza el proceso de intercambio de energía donde el que se encuentra a mayor temperatura fluirá al de menor.

1. Evidencias[pic 4][pic 5]

[pic 6]

Actividad 2. Las varillas metálicas.

1. Material

• 3 varilla metálicas, por lo menos, de diferente material, no muy larga ni muy gruesa (puede ser alambre galvanizado de diferentes grosores)
• 1 lámpara de alcohol
• 2 recipientes (utilizar uno de la actividad anterior)
• “Cubitos de hielo”

1. Procedimiento

1. Enumeren cada una de las varillas y pongan agua en uno de los recipientes.
2. Tomen una varilla cada quien (dependiendo del número de varillas, una por integrante) por uno de sus extremos y calienten el otro con la lámpara de alcohol.
3. En cuanto sientan la varilla caliente (tomen el tiempo que tardó en calentarse) deposítenla en el recipientes con agua para que se enfríe y respondan las preguntas 1 y 2.
4. En el otro recipiente depositen suficientes “cubitos” de hielo y vuelvan a tomar su varilla por uno de los extremos, poniendo el otro entre los hielos, hasta que sientan la varilla fría (tomen el tiempo que tardó en enfriarse).
5. Respondan las preguntas 3, 4 y 5.

1. Registro de datos

1. Cuestionario

1. ¿Cómo es que aumentó la temperatura en el extremo de la varilla que sostenían si se encontraba alejado de la flama?

Porque esto fue por el método de conducción, pues los átomos que están cerca de la flama adquieren energía y se va transfiriendo por interacciones.

1. ¿Los extremos que sostenían cada uno, tardaron lo mismo en calentarse, sí o no?, ¿por qué?

No, por el grosor de la varilla. Entre menos grosor más rápido aumenta la temperatura.

1. Al igual que cuando expusieron su varilla a la flama y sintieron calor, cuando la expusieron a los hielos, sintieron el frío, ¿eso significa que el frío se transfirió por la varilla hacia sus dedos, sí o no?, ¿por qué?

Sí, pues la mano tenia contacto directo con la varilla que era la que cambiaba de temperatura.

1. ¿Los extremos que sostenían, tardaron lo mismo en enfriarse, sí o no?, ¿por qué?

No, por lo mismo del grosor.

1. ¿Debido a qué, existe relación entre el tiempo que tardaron, los extremos que sostenían, en calentarse y en enfriarse? *Tomen en cuenta el concepto “calor específico”.

La rapidez con que absorban calor dependerá de su capacidad calorífica.

1. Evidencias[pic 7][pic 8]

Actividad 3. “Convección” vs “Conducción”.

1. Material

• 2 recipientes para calentar agua, de 1 litro (por lo menos).
• 1 calentador eléctrico de inmersión
• 1 termómetro largo

1. Procedimiento

1. Llenen los recipientes con agua a temperatura ambiente.
2. Calienten el agua de uno de los recipientes dejando el calentador hasta el fondo y observen para contestar la pregunta 1.
3. Pasados 2 minutos desconecten y retiren el calentador, esperen 10 segundos y tomen la temperatura del agua cercana a la superficie. Respondan la pregunta 2.
4. Calienten el agua del otro recipiente manteniendo el calentador apenas bajo la superficie del agua y observen, para contestar la pregunta 3.
5. Pasados 2 minutos desconecten y retiren el calentador y tomen la temperatura del agua del fondo. Respondan las preguntas 4, 5 y 6.

1. Registro de datos

1. Cuestionario

1. ¿Se observan/existen corrientes de convección, sí o no?, ¿por qué?

No,  pues al estar calentando solo por la parte de la superficie del agua, el agua calentada de menor densidad no bajará, y esto no produce una convección.

1. ¿Por cuál mecanismo de transferencia de calor se transmite la energía térmica en el agua?

Conducción.

1. ¿Se observan/existen corrientes de convección, sí o no?, ¿por qué?

Sí, porque al momento de calentar el agua desde el fondo, adquieren rápidamente energía, por lo que el movimiento de las moléculas se incrementa y comienza a empujarse unas a otras.

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