Resumen ciencias naturales

CIENCIA

Es una continua evolución del conocimiento de todo aquello que despierta el interés y curiosidad del ser humano. Existe porque el hombre se pregunta el cómo y el porqué de todas las cosas. Las conclusiones a las que se llegan en una investigación no pueden ser interpretadas como verdades absolutas, sino que siempre han de ser susceptibles de revisión.

Para ser ciencia debe tener un objeto y un método de estudio.

La ciencia:

• No se estanca
• Es dinámica
• Mejora
• Evoluciona

El objetivo de la ciencia es mejorar la calidad de vida, conocer y dar su resultado.

Con el avance de la ciencia hay un cambio social y van cambiando los PARADIGMAS.

PARADIGMA: Sustentan un momento histórico.

La ciencia se divide en:

o        FACTICAS: Investigan los hechos de la realidad y se basan en las experiencias sensoriales. Entre ellas se encuentran las ciencias sociales y las ciencias naturales.

(Estudian cosas visibles, que existen, es tangible, se pueden tocar y ver)

o        FORMALES: Trabajan con conceptos que no derivan de la experiencia sensorial. Entre ellas se encuentran la matemática y la lógica.

(Estudian entes teóricos, existen porque uno le da importancia)

CIENCIA/MITO

En la ciencia las respuestas pueden ser modificadas por otras mejores, no tiene finalidad; en los mitos, las respuestas pretenden ser definitivas y dar una finalidad en función de la existencia del hombre, algo que no tiene fundamento científico.

Las ciencias naturales intentan conocer la realidad del mundo físico, químico y biológico a través de la investigación científica de los fenómenos naturales. La característica más importante es la experimentación que es la base del método científico.

Método científico

Es el proceso que sigue el investigador para llegar al conocimiento. Se trata de una secuencia de pasos que se siguen para que el trabajo tenga validez:

1. Observación: Se reconoce el problema, se hace el análisis con cada una de sus características.
2. Planteo de problema: Es un interrogante que se plantea el investigador ante una realidad desconocida. ¿Por qué? ¿Para qué?
3. Hipótesis: Es una afirmación que trata de responder al planteo del problema, puede ser verdadera o falsa.
4. Experimentación: El investigador realiza un experimento el cual se diseña de tal manera que sus resultados reflejen la validez o falsedad de la hipótesis. Una vez registrados los resultados del experimento, se ordena y analizan los datos obtenidos para arribar a una conclusión que convalidara o refutara la hipótesis planteada. En caso de que sea refutada, será necesario plantearse una nueva.
5. Conclusión: es la respuesta afirmativa, es fundamental difundirlos. La integración de hipótesis bien fundadas pude llevar a la formación de leyes.

ECOSISTEMA

Conjunto formado por las condiciones de un lugar (temperatura, humedad, suelo, agua, aire), los organismos que viven en el (plantas, arboles, insectos, pajaros) y las relaciones que hay entre unos y otros.

Es la interacción entre los organismos vivos, unos con otros y con su ambiente físico no viviente.

Individuo: Es un ejemplar de una sola especie.

Población: Conjunto de individuos de una misma especie que habitan en un mismo lugar. Ej: bosque de eucaliptos.

Comunidad: Conjunto de individuos de diferentes especies que habitan en un mismo lugar. EJ: ranas, juncos, libélula, peses, hongos, algas, forman la comunidad de un charco.

Todos los seres vivos se desarrollan en un medio ambiente, allí reciben la acción de dos grupos de factores:

• FACTORES ABIOTICOS/FISICO: son factores sin vida, como la luz, el aire, el agua y el suelo.
• FACTORE BIOTICOS: son todos los organismos que tiene vida, como el hombre, los animales y los vegetales.

Materia y energía

Un ecosistema se caracteriza por la continua circulación de materia y energía, necesarias para el crecimiento, reproducción y desarrollo de los organismos.

El sol, es la única fuente de energía para un ecosistema. Las plantas capturan la energía solar, la cual una parte la gastan en su procesos vitales pero como almacenan más energía de la que usan, el sobrante queda disponible para los siguientes eslabones de la red alimenticia.

Un animal herbívoro toma la energía de los vegetales y con parte de ella realiza sus actividades biológicas, y otra porción la gurda en los tejidos de su cuerpo. Esta última es tomado por los animales carnívoros, los cuales repetirán el mismo proceso

Dentro de un ecosistema, hay una red de intercambios de materia y energía, se trata de 4 eslabones:

1. PRODUCTORES: Son organismos claves en la organización de los seres vivos ya que proveen de alimento a todos los demás seres vivos debido al proceso de la fotosíntesis. Son los únicos organismos capaces de transformar la energía del sol en química.
2. CONSUMIDOR PRIMARIO: Son los que se alimentas de los productores (plantas), se los puede llamar herbívoros.
3. CONSUMIDORES SECUNDARIOS: Son los que se alimentan de otros animales.
4. DESCOMPONEDORES: Son los que descomponen el cuerpo de los animales y plantas muertos, la mayoría son bacterias, levaduras y hongos.

Microscopio óptico: Se utiliza para observar cosas a través del ojo con un sistema de lentes que aumenta lo que se quiere ver. Se utiliza en las escuelas, se puede trasladar, es económico, y me permite observar cosas vivas.

Microscopio electrónico: Necesita electricidad. Realiza un barrido de electrones y se refleja en una pantalla. Posee mejor definición ya que aumentan mucho más lo que se quiere ver. No se puede transportar ni observar cosas vivas.

CELULA

Es la unidad, estructural, funcional y de origen de todo ser vivo. Es la unidad porque es único, estructural porque le da forma y es funcional porque en las células ocurren todas la funciones necesarias para la vida. Es de origen porque se origina de otra célula y un ser vivo de otro ser vivo. Existen células de diferentes formas y tamaños,  cada una con una función y una posición específica, existen célula microscópica y macroscópica.

Teoría celular: robert Hooke por medio de un experimento examino con un microscopio la estructura porosa del corcho y llamo al termino CELDAS, por lo que fundo la teoría celular que sostiene que todos los seres vivos estamos constituidos por celdas. Con el paso del tiempo cambio el nombre a células.

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