SYLLABUS EMBRIOLOGÍA

ÁREA:

ÁREA 7. SALUD

SUBÁREA:

ASIGNATURA:

Embriología

CÓDIGO DE ASIGNATURA:

A7a3

PROFESOR(ES) DE LA ASIGNATURA:

Dr. Hams Baca

Dra. Fátima Altamirano

Dr. Diego Pesantes

PERÍODO ACADÉMICO:

Noviembre 2019 – marzo 2020

N°.  HORAS DE CLASE:

Presenciales:

96 horas

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1

NOMBRE DE LA UNIDAD:

Introducción a la embriología, ciclo celular, gametogénesis.

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

• Describir las generalidades de embriología, etapas del desarrollo y la terminología embrionaria.
• Analizar fases del ciclo celular, mitosis, meiosis.
• Identificar la gametogénesis masculina y femenina
• Con un nivel creativo, con orden y responsabilidad.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

• Describe los conceptos de embriología y las fases del ciclo celular, como parte fundamental de la mitosis y la meiosis
• Identifica los procesos importantes de la gametogénesis masculina y femenina prenatal y postnatal, mediante la identificación de sus etapas.
• Utiliza audiovisuales, piezas anatómicas, placas histológicas, maquetas y videos, a un nivel creativo, con orden y responsabilidad.

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

N°. Horas aprendizaje Teóricas

28

N°. Horas Prácticas- laboratorio

TUTORÍAS

N°. Horas Presenciales

TRABAJO AUTÓNOMO

Horas de Trabajo Autónomo

28

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

CONTENIDOS

No. Horas

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

1. Introducción a la embriología.

• Definición y conceptos básicos.
• Etapas del desarrollo.
• Terminología embrionaria
• Historia de la embriología

10

Explica la definición de embriología.

Argumenta la importancia de la embriología.

Reconoce la importancia de la terminología embrionaria

Evaluaciones formativas en cada clase.

Evaluaciones escritas diarias

(De contestación).

Evaluaciones escritas de fin de capítulo en base de preguntas de base estructurada.

Examen unificado de fin de hemiciclo con preguntas por resultado de aprendizaje y de base estructurada.

Trabajos autónomos.

Trabajos grupales.

Trabajos individuales.

Elaboración de mapas conceptuales.

1. Célula eucariota.

• Componentes nucleares.
• Componentes citoplasmáticos

Representa gráficamente los diferentes componentes citológicos de una célula eucariota.

1. Ciclo celular

• Introducción.
• Fases del ciclo celular: G1, S, G2 y división celular

1. Mitosis:

• Fases mitosis:

• Profase
• Metafase
• Anafase
• Telofase
• Citocinesis

1. Meiosis I:

• Profase l:

• Leptoteno,
• Zigoteno
• Paquiteno
• Diploteno
• Diacinesis

• Metafase I
• Anafase I
• Telofase I
• Citocinesis I

1. Meiosis II

• Profase II
• Metafase II
• Anafase II
• Telofase II y
• Citocinesis II

Representa un esquema didáctico del ciclo celular, sus fases y características, con creatividad.

Describe con marcos conceptuales y esquemas las fases de la mitosis.

Argumenta y analiza la importancia de la mitosis.

Reproduce con diversos materiales las fases de la meiosis.

Analiza la importancia de la meiosis en la perpetuidad de la

Especie.

Argumenta la importancia de la profase l y de sus etapas.

Define que es la citocinesis y que y analiza la consecuencias provoca su desarrollo incompleto.

Establece diferencias y semejanzas entre mitosis y meiosis.

1. Gametogénesis

• Generalidades

1. Aparato genital masculino

• Testículo
• Genitales internos
• Genitales externos
• Glándulas anexas

1. Espermatogénesis

• Genitales masculinos
• Etapas de la espermatogénesis

• Multiplicación (mitosis)
• Crecimiento
• Maduración (Meiosis)

• meiosis

1. Espermiogénesis

6

Define el concepto de gametogénesis.

Representa con gráficos y/o esquemas el aparato genital masculino.

Representa con gráficos y/o esquemas las estructuras histológicas del testículo adulto.

Relaciona la gametogénesis con la meiosis estableciendo el número de cromosomas en cada célula.

Analiza la importancia de la espermatogénesis en la formación de gametos y su relación con la perpetuidad de la especie.

Evaluaciones formativas en cada clase.

Evaluaciones escritas diarias

(De contestación).

Evaluaciones escritas de fin de capítulo en base de preguntas de base estructurada.

Examen unificado de fin de hemiciclo con preguntas por resultado de aprendizaje y de base estructurada.

Trabajos autónomos.

Trabajos grupales.

Trabajos individuales.

Elaboración de mapas conceptuales.

1. Ovogénesis

• Genitales femeninos
• Etapas de la ovogénesis

• Prenatal

• Multiplicación (mitosis)
• Crecimiento
• Maduración (Profase 1)

• Posnatal

• Maduración Meiosis I

• Diacinesis
• Metafase 1
• Anafase 1
• Telofase 1
• Citocinesis 1

• Meiosis II

• Profase 2
• Metafase 2

6

Reproduce con gráficos y/o esquemas el aparato genital femenino.

Representa con gráficos y/o esquemas las estructuras histológicas del ovario adulto.

Diferencia a los folículos en sus diferentes etapas y rotula sus componentes.

Analiza la importancia de la ovogénesis en la formación de gametos y su relación con la perpetuidad de la especie.

Evaluaciones formativas en cada clase.

Evaluaciones escritas diarias

(De contestación).

Evaluaciones escritas de fin de capítulo en base de preguntas de base estructurada.

Examen unificado de fin de hemiciclo con preguntas por resultado de aprendizaje y de base estructurada.

Trabajos autónomos.

Trabajos grupales.

Trabajos individuales.

Elaboración de mapas conceptuales.

1. Ciclos reproductivos femeninos

• Ciclo hormonal
• Ciclo ovárico
• Ciclo endometrial
• Ciclo del epitelio vaginal

1. Ciclo ovárico

• Maduración folicular

• Folículo primordial
• Folículo primario unilaminar
• Folículo primario multilaminar
• Folículo secundario
• Folículo de Degraff

1. Gametos.

• Características
• Viabilidad
• Transporte
• Maduración de gametos masculinos.
• Capacitación de espermatozoides.
• Reacción acrosómica

6

Reproduce con gráficos y/o esquemas el aparato genital femenino.

Representa con gráficos y/o esquemas las estructuras histológicas del ovario adulto.

Analiza la importancia de la ovogénesis en la formación de gametos y su relación con la perpetuidad de la especie.

Reproduce con gráficos y/o esquemas el ciclo hormonal.

Reproduce con gráficos y/o esquemas la maduración folicular y diferencia a los folículos en sus diferentes etapas.

Reproduce con gráficos y/o esquemas el ciclo endometrial.

Reproduce con gráficos y/o esquemas el ciclo ovárico.

Grafica las estructuras del gameto femenino y el espermatozoide identificando sus partes con precisión.

Evaluaciones formativas en cada clase.

Evaluaciones escritas diarias

(De contestación).

Evaluaciones escritas de fin de capítulo en base de preguntas de base estructurada.

Examen unificado de fin de hemiciclo con preguntas por resultado de aprendizaje y de base estructurada.

Trabajos autónomos.

Trabajos grupales.

Trabajos individuales.

Elaboración de mapas conceptuales.

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

• Clase expositiva - participativa.
• Exposiciones Grupales.
• Portafolio pedagógico.
• Clases magistrales
• Discusión de temas y de casos del seminario
• Análisis de documentos
• Lectura crítica de textos seleccionados.

RECURSOS DIDÁCTICOS:

• Organizadores gráficos: Mapas conceptuales, Cuadros sinópticos
• Textos de consulta, Videos, Gráficos,
• Internet.

BIBLIOGRAFÍA:

OBRAS FÍSICAS

DISPONIBLE EN BIBLIOTECA

VIRTUAL

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

SI

NO

BÁSICA

Arteaga Martinez, M. 2 ed. (2017)

Embriología Humana y biología del desarrollo. México: Editorial Médica Panamericana.

x

COMPLEMENTARIA

Flores, W. (2015)

Embriología Humana. 1 ed.  Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana.

x

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE LA UNIDAD:

• Procesos básicos del desarrollo, fertilización, periodo pre somítico del desarrollo prenatal (1ra y 2da semana de concepción).

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

• Analizar los procesos básicos del desarrollo involucrados en la morfogénesis embrionaria y fetal.
• Identificar las etapas y los resultados de la fecundación.
• Describir las etapas del desarrollo embrionario presomítico de la primera y segunda semana de concepción e identificar sus características.
• Con un nivel creativo, con orden y responsabilidad.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

• Diferencia y reconoce los diferentes procesos básicos del desarrollo que dan origen a la formación y crecimiento del embrión.
• Identifica las fases y los resultados de la fecundación.
• Describe los cambios estructurales y funcionales del concepto como parte del desarrollo de la primera y segunda semana de embarazo hasta la implantación.
• Utiliza audiovisuales, piezas anatómicas, placas histológicas, maquetas y videos.

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

N°. Horas aprendizaje Teóricas

26

N°. Horas Prácticas- laboratorio

TUTORÍAS

N°. Horas Presenciales

TRABAJO AUTÓNOMO

Horas de Trabajo Autónomo

26

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

CONTENIDOS

No. Horas

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

1. Procesos básicos del desarrollo.

• Crecimiento.
• Diferenciación celular.
• Cambio en la forma celular.
• Muerte celular programada.
• Movimiento celular.

• Afinidad celular diferencial.

4

Reconoce los procesos básicos implicados en el desarrollo del nuevo ser.

Identifica los eventos involucrados en la embriogénesis y el desarrollo fetal.

Analiza los procesos básicos del desarrollo para integrarlos a la morfogénesis.

Evaluaciones formativas en cada clase.

Evaluaciones escritas diarias

(De contestación).

Evaluaciones escritas de fin de capítulo en base de preguntas de base estructurada.

Examen unificado de fin de hemiciclo con preguntas por resultado de aprendizaje y de base estructurada.

Trabajos autónomos.

Trabajos grupales.

Trabajos individuales.

Elaboración de mapas conceptuales.

1. Fecundación

• Etapa de impregnación:

• Penetración de la corona radiada
• Penetración de la zona pelúcida
• Reacción de zona
• Fusión de membranas citoplasmáticas de los gametos
• Penetración del espermatozoide en el citoplasma del ovocito
• Reinicio y finalización de la meiosis ll

• Etapa de conjugación:

• Formación de los pronúcleos
• Formación de la ovótida
• Degeneración de la    membrana nuclear
• Fusión de pronúcleos.

6

Explica en orden secuencial las etapas de la fecundación.

Representa con gráficos y/o esquemas la etapa de conjugación de la fecundación.

Describe las características nucleares de los cigotos diploides, y con alteraciones cromosómicas numéricas.

Evaluaciones formativas en cada clase.

Evaluaciones escritas diarias

(De contestación).

Evaluaciones escritas de fin de capítulo en base de preguntas de base estructurada.

Examen unificado de fin de hemiciclo con preguntas por resultado de aprendizaje y de base estructurada.

Trabajos autónomos.

Trabajos grupales.

Trabajos individuales.

Elaboración de mapas conceptuales.

PRIMERA SEMANA

1. Segmentación:

• Importancia de la zona pelúcida
• Período de dos blastómeros
• Desarrollo de la mórula

1. Reacción decidual:

• Características y tipos de deciduas.

1. Blastogénesis

• Desarrollo del blastocisto

• Blastocisto de 6 días
• Blastocisto de 7 días

1. Implantación

Etapas de la implantación inicial.

6

Comprende el proceso de

Segmentación.

Argumenta la importancia y relación del periodo bicelular de la segmentación con el desarrollo de los gemelos monocigóticos.

Reproduce con gráficos y/o esquemas la mórula.

Reproduce con gráficos y/o esquemas las características de los blastocistos de la primera semana de concepción.

Argumenta la importancia y relación del blastocisto de la primera semana con el desarrollo de los gemelos monocigóticos.

Evaluaciones formativas en cada clase.

Evaluaciones escritas diarias

(De contestación).

Evaluaciones escritas de fin de capítulo en base de preguntas de base estructurada.

Examen unificado de fin de hemiciclo con preguntas por resultado de aprendizaje y de base estructurada.

Trabajos autónomos.

Trabajos grupales.

Trabajos individuales.

Elaboración de mapas conceptuales.

SEGUNDA SEMANA

1. Blastulación

• Desarrollo del disco embrionario bilaminar.
• Formación de los sacos embrionarios:

• Amniótico
• Vitelino primitivo
• Vesícula umbilical

1. Blastogenia

• Desarrollo y características de los blastocistos de:

• 8 días
• 9 días
• 10 días
• 11 y 12 días
• 13 y 14  días

1. Implantación

• Finalización de la implantación

• Blastocisto de 10  

   días

• Implantación ectópica

• Sitios frecuentes

• Desarrollo del saco Coriónico

6

Representa con gráficos y/o esquemas los diferentes blastocistos de la segunda semana de concepción.

Reconoce las características de los diferentes blastocistos de la segunda semana de concepción.

Argumenta la importancia y relación del blastocisto de la segunda semana con el desarrollo de los gemelos monocigóticos.

Reproduce con gráficos y/o esquemas las características del corión y el desarrollo de las vellosidades coriales.

Evaluaciones formativas en cada clase.

Evaluaciones escritas diarias

(De contestación).

Evaluaciones escritas de fin de capítulo en base de preguntas de base estructurada.

Examen unificado de fin de hemiciclo con preguntas por resultado de aprendizaje y de base estructurada.

Trabajos autónomos.

Trabajos grupales.

Trabajos individuales.

Elaboración de mapas conceptuales.

1. Practica de microscopia.

• Sistema de apoyo.
• Sistema óptico.
• Sistema de enfoque
• Sistema de iluminación

2

Trabajo individual: Realiza un gráfico de un microscopio binocular compuesto.

Reconoce los componentes del microscopio y las funciones de cada elemento.

Maneja correctamente el microscopio

Evaluaciones escritas como prerrequisito.

Evaluación del informe realizado en la práctica.

Evaluación de fin de la práctica con preguntas de contestación o de base estructurada.

1. Seminarios

1. Métodos anticonceptivos
2. Infertilidad y fertilidad asistida
3. Índice de masa corporal
4. Signos vitales y Triaje de Manchester
5. Seguridad y trato humanizado de pacientes

2

Trabajo grupal: Realiza un marco teórico sobre el tema

Realiza un plan de exposición

Prepara material didáctico en PowerPoint

Exposición de acuerdo a los parámetros de la rúbrica de exposición.

Evaluaciones escritas de fin de seminario a base de preguntas de base estructurada.

Examen unificado de fin de hemiciclo con preguntas de base estructurada.

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

• Clase expositiva - participativa.
• Exposiciones Grupales.
• Portafolio pedagógico.
• Clases magistrales
• Discusión de temas y de casos del seminario
• Análisis de documentos
• Lectura crítica de textos seleccionados.

RECURSOS DIDÁCTICOS:

• Organizadores gráficos: Mapas conceptuales, Cuadros sinópticos
• Textos de consulta, Videos, Gráficos,
• Internet.

BIBLIOGRAFÍA:

OBRAS FÍSICAS

DISPONIBLE EN BIBLIOTECA

VIRTUAL

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

SI

NO

BÁSICA

Arteaga Martinez, M. 2 ed. (2017)

Embriología Humana y biología del desarrollo. México: Editorial Médica Panamericana.

x

COMPLEMENTARIA

Flores, W. (2015)

Embriología Humana. 1 ed.  Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana.

x

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

NOMBRE DE LA UNIDAD:

• Periodo presomítico del desarrollo embrionario (3ra semana de concepción) y período somítico del desarrollo prenatal (3ra a 8va semanas de concepción).

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

• Describir la tercera semana del desarrollo embrionario presomítico, identificando sus características y los derivados morfológicos de las hojas germinativas.
• Analizar las etapas del desarrollo embrionario somítico de la tercera a octava semana identificando sus características morfológicas y funcionales.
• Aplicar los parámetros para estimar la edad embrionaria ecográfica y en conceptos abortados
• Con un nivel creativo, con orden y responsabilidad

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

• Reconoce los primordios de la tercera semana.
• Describe el origen y desarrollo de los discos germinativos preliminares, sus derivados morfológicos y sus respectivos sacos.
• Analiza la morfogénesis inicial del sistema nervioso y cardiovascular
• Identifica los cambios y las características morfológicas y fisiológicas de los embriones en las diferentes semanas de desarrollo somítico.
• Estima la edad morfológica embrionaria o del concepto.
• Utiliza audiovisuales, piezas anatómicas, placas histológicas, maquetas y videos.

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

N°. Horas aprendizaje Teóricas

22

N°. Horas Prácticas- laboratorio

TUTORÍAS

N°. Horas Presenciales

TRABAJO AUTÓNOMO

Horas de Trabajo Autónomo

22

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

CONTENIDOS

No. Horas

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

TERCERA SEMANA

1. Gastrulación

• Formación de las capas germinales (DGT)
• Estría primitiva

• Destino de la Estría    

  primitiva

• Nudo y fóvea primitivas
• Estructuras Notocordales

• Prolongación,
• Tubo
• Placa
• Notocorda
• Alantoides

1. Neurulación

• Desarrollo del tubo neural
• Formación de estructuras neurales.

• Placa neural
• Surco neural
• Tubo neural

• Formación de la cresta neural

1. Desarrollo de los         Somitas.

• División
• Diferenciación

1. Desarrollo del celoma extraembrionario.

1. Desarrollo del             Sistema cardiovascular.

• Vasculogenia
• Angiogenia
• Remodelación
• Maduración

1. Desarrollo del saco coriónico primitivo.

• Vellosidades coriónicas primitivas 

10

Representa con gráficos y/o esquemas la función y destino de la estría primitiva y el desarrollo del mesodermo intraembrionario y el endodermo definitivo.

Describe el origen y desarrollo del notocordio y su importancia en el crecimiento embrionario.

Identifica la formación de primordios y estructuras embrionarias del sistema nervioso.

Reproduce con diversos materiales el proceso de neurulación.

Explica el origen, desarrollo y derivados de la alantoides.

Representación gráficos sistema cardiovascular primitivo

Reconoce los componentes del saco coriónico primitivo.

Elabora esquemas o mapas conceptuales de los derivados de las hojas germinativas.

Evaluaciones formativas en cada clase.

Evaluaciones escritas diarias

(De contestación).

Evaluaciones escritas de fin de capítulo en base de preguntas de base estructurada.

Examen unificado de fin de hemiciclo con preguntas por resultado de aprendizaje y de base estructurada.

Trabajos autónomos.

Trabajos grupales.

Trabajos individuales.

Elaboración de mapas conceptuales.

CUARTA A OCTAVA SEMANAS

1. Período organogénico cuarta a octava semana.

• Fases del desarrollo embrionario
• Pliegues del embrión  

• En el plano medio
• En el plano horizontal

• Derivados de las capas germinales
• Hitos de la cuarta a la octava semana

• Cuarta semana
• Quinta semana
• Sexta semana
• Séptima semana
• Octava semana

Estimación de la edad embrionaria

12

Trabajo grupal: Realizar Mapa conceptual o esquema del desarrollo embrionario.

Reproduce con diversos materiales el proceso de tubulación.

Representa con gráficos las características morfológicas de los embriones de acuerdo a la edad en semanas de concepción.

Describe las funciones de los embriones de acuerdo que le permiten desarrollar.

Representa con gráficos los métodos empleados para medir la longitud de un embrión.

Evaluaciones formativas en cada clase.

Evaluaciones escritas diarias

(De contestación).

Evaluaciones escritas de fin de capítulo en base de preguntas de base estructurada.

Examen unificado de fin de hemiciclo con preguntas por resultado de aprendizaje y de base estructurada.

Trabajos autónomos.

Trabajos grupales.

Trabajos individuales.

Elaboración de mapas conceptuales.

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

• Clase expositiva - participativa.
• Exposiciones Grupales.
• Portafolio pedagógico.
• Clases magistrales
• Discusión de temas y de casos del seminario
• Análisis de documentos
• Lectura crítica de textos seleccionados.

RECURSOS DIDÁCTICOS:

• Organizadores gráficos: Mapas conceptuales, Cuadros sinópticos
• Textos de consulta, Videos, Gráficos,
• Internet.

BIBLIOGRAFÍA:

OBRAS FÍSICAS

DISPONIBLE EN BIBLIOTECA

VIRTUAL

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

SI

NO

BÁSICA

Arteaga Martinez, M. 2 ed. (2017)

Embriología Humana y biología del desarrollo. México: Editorial Médica Panamericana.

x

COMPLEMENTARIA

Flores, W. (2015)

Embriología Humana. 1 ed.  Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana.

x

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4

NOMBRE DE LA UNIDAD:

• Periodo fetal (9 a 38 semanas de concepción). Biología molecular, vías de señalización. Manejo del microscopio. Seminarios de temas libres.

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

• Describir las etapas del desarrollo fetal y las características morfológicas y funcionales de cada una de ellas.
• Aplicar las fórmulas para estimar la edad fetal real, ecográficamente o en fetos abortados o prematuros.
• Conocer los pasos a seguir para calcular la feche probable de nacimiento de un neonato.
• Describir las vías más importantes de la señalización molecular en el desarrollo prenatal.
• Reconocer los componentes y el manejo de un microscopio de luz.
• Exponer seminarios con temas libres.
• Con un nivel creativo, con orden y responsabilidad.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

• Identifica los cambios morfológicos que ocurren durante el período fetal.
• Reconoce las características cuantitativas y cualitativas morfológicas y funcionales de los fetos durante las diferentes etapas del desarrollo.
• Describe las características morfológicas y funcionales mínimas que debe tener un feto para considerarlo viable.
• Determina la edad morfológica real de fetos abortados o prematuros
• Calcula la fecha probable de nacimiento de un feto.
• Explica las vías de señalización molecular y los procesos morfogenéticos que las regulan.
• Reconoce y maneja muy bien un microscopio de luz.
• Expone el seminario con tema libre
• Utiliza audiovisuales, piezas anatómicas, placas histológicas, maquetas y videos.

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

N°. Horas aprendizaje Teóricas

20

N°. Horas Prácticas- laboratorio

TUTORÍAS

N°. Horas Presenciales

TRABAJO AUTÓNOMO

Horas de Trabajo Autónomo

20

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

CONTENIDOS

No. Horas

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

1. Aspectos destacados del feto durante las etapas del período fetal.

• Novena semana

• Decima a decimotercera semana.
• Decimocuarta a decimosexta semana.
• Decimoséptima a la vigésima semana.
• Vigésima primera a vigésima quinta semana.
• Vigésima sexta a vigésima novena semana.
• Trigésima a trigésima cuarta semana.

• Trigésima quinta a la trigésima octava semana.

10

Define que es un feto.

Trabajo individual: Realiza gráfico de un feto con sus características por cada etapa fetal.

Diferencia las características generales entre el período embrionario y fetal.

Correlacionar los cambios que

ocurren en las diferentes etapas

del período fetal: (9) (10 a 13), (14 a 16), (17 a 20), (21 a 25), (26 a

30), (31 a 34) y (35 a 38).

Describe las características morfológicas externas, internas y funcionales de los fetos en sus diferentes períodos del desarrollo.

Observar videos sobre el desarrollo fetal.

Describe las características morfológicas externas, internas y funcionales de los fetos en sus diferentes períodos del desarrollo.

Evaluaciones formativas en cada clase.

Evaluaciones escritas diarias

(De contestación).

Evaluaciones escritas de fin de capítulo en base de preguntas de base estructurada.

Examen unificado de fin de hemiciclo con preguntas por resultado de aprendizaje y de base estructurada.

Trabajos autónomos.

Trabajos grupales.

Trabajos individuales.

Elaboración de mapas conceptuales.

1. Biología molecular

• Wnt/FRIZZLET

• Vías de señalización y función.

• Sonic Hedgehog

• Vías de señalización y función.

• Factores de crecimiento transformante beta y proteínas morfogénicas del hueso.

• Vías de señalización y función.

• factores de crecimiento y receptores con actividad Tirosina-cinasa.

• Vías de señalización y función.

• Receptor Notch.

• Vías de señalización y función.

6

Define que es un ligando.

Define que es un receptor.

Analiza y diferencia las características de las tres vías de señalización Wnt/FRIZZLET.

Trabajo individual: Realizar Mapa conceptual o esquema de las vías de señalización molecular.

Trabajo grupal: representa con gráficos las principales vías de señalización molecular.

Reconoce las familias den ligandos y receptores

Analiza los resultados y funciones de las vías de señalización molecular

Evaluaciones formativas en cada clase.

Evaluaciones escritas diarias

(De contestación).

Evaluaciones escritas de fin de capítulo en base de preguntas de base estructurada.

Examen unificado de fin de hemiciclo con preguntas por resultado de aprendizaje y de base estructurada.

Trabajos autónomos.

Trabajos grupales.

Trabajos individuales.

Elaboración de mapas conceptuales.

1. Práctica de periodo fetal.

• Parámetros para estimar la edad fetal.

• Medidas antropométricas.
• Características morfológicas
• Características funcionales o fisiológicas
• Fórmulas para calcular la fecha de nacimiento fetal

2

Trabajo individual: Realice las medidas antropométricas en el feto de su mesa.

Reconoce las características morfológicas fetales.

Fotografié el feto en varias posiciones.

Describa las funciones fetales de acuerdo a la edad del feto en estudio

Evaluaciones escritas como prerrequisito.

Evaluación del informe realizado en la práctica.

Evaluación de fin de la práctica con preguntas de contestación o de base estructurada.

1. Seminarios

1. Métodos anticonceptivos
2. Infertilidad y fertilización asistida
3. Métodos de diagnóstico temprano de cáncer de mama
4. Índice de masa corporal
5. Signos vitales triaje de Manchester
6. VPH y cáncer genital masculino y femenino
7. Diabetes. Nutrición y sus consecuencias
8. Métodos de diagnóstico temprano de cáncer de Cérvix
9. Seguridad y trato humanizado de pacientes
10. Vías de señalización molecular

2

Trabajo grupal: Realiza un marco teórico sobre el tema

Realiza un plan de exposición

Prepara material didáctico en PowerPoint

Exposición de acuerdo a los parámetros de la rúbrica de exposición.

Evaluaciones escritas de fin de seminario a base de preguntas de base estructurada.

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

• Clase expositiva - participativa.
• Exposiciones Grupales.
• Portafolio pedagógico.
• Clases magistrales
• Discusión de temas y de casos del seminario
• Análisis de documentos
• Lectura crítica de textos seleccionados.

RECURSOS DIDÁCTICOS:

• Organizadores gráficos: Mapas conceptuales, Cuadros sinópticos
• Textos de consulta, Videos, Gráficos,
• Internet.

BIBLIOGRAFÍA:

OBRAS FÍSICAS

DISPONIBLE EN BIBLIOTECA

VIRTUAL

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

SI

NO

BÁSICA

Arteaga Martinez, M. 2 ed. (2017)

Embriología Humana y biología del desarrollo. México: Editorial Médica Panamericana.

x

COMPLEMENTARIA

Flores, W. (2015)

Embriología Humana. 1 ed.  Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana.

x

UNIDADES DE ANÁLISIS

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4

Semana 5

Semana 6

Semana 7

Semana 8

Semana 9

Semana 10

Semana 11

Semana 12

Semana 13

Semana 14

Semana 15

Semana 16

Semana 17

Semana 18

Unidad 1

6

6

6

6

2

Unidad 2

4

6

6

6

Unidad 3

6

6

6

Unidad 4

6

6

6

6

6

Evaluación final

2

2