Sistema Reproductor

Características de la reproducción: reproducir individuos en una especie

Función biológica original al ser distinto al resto

1. Fucion que no es escencial para la supervivencia del individuo (puede ir en contra, al tener un hijo, disminuyen las horas de sueño), solo para la supervivencia de la especie (Eg. Salmón, mueren en el río al depositar sus huevos y el esperma por cansancio, transición del mar al río es un cambio fuerte; sticks degollar a la pareja tras el acto sexual)

2. Es la única que no afecta al ser orgánico (lo afecta psicológicamente al no tener un fin en la vida)

3. No está en función de uno mismo, dos individuos complementarios (apertura al otro, no lo realiza uno mismo)

Es parte integrante no necesaria para que la vida se realice plenamente de manera fisiológica

Fertilización In Vitro

a. Esperma

b. Óvulo

c. Madre Surrogada

d. Padres Legales

e. Equipo Médico

Tipos de reproducción

A. Asexual

Tipo más primitivo, bipartición, fragmentación, geminación. Es sencillo, eficaz y económico, no hay variabilidad genética. Porende se pierde diversidad, la especie no es capaz de adaptarse al cambio y no hay selección. Da descendencia genética idéntica, no sobrevive cambios en el ambiente (Eg. Temperatura)

B. Sexual

Fusión de dos gametos haploides, da un cigoto diploide, es decir es un nuevo individuo en etapa unicelular). Es complicado, poco económico (Eg. 12 óvulos por ovulación y de 200 a 400 millones de espermatozoides, para que uno solo de cada uno sirva). Da variabilidad genética, descendencia heterogénea que sobrevive a cambios ambientales y expande su área (territorio), por adaptación.

Gametogénesis en Humanos

Diversidad: Se forman gametos haploides desde células germinales diploides. Hay una recombinación de cromosomas homólogos y una meiosis reduccional, con reducción a la mitad del número de cromosomas

Multiplicación (2n)Crecimiento (2n)Meiosis/Maduración (n)Resultado de Meiosis (n)Mitosis/ Maduración Final

(n)Espermatogénesis

1 Espermatogonia

4° Semana al resto

de la vida

1 Espermatocito

Primario

2 Espermatocitos

Secundarios

4 Espermátidas

4 Espermatozoides

Cuerpos Residuales

Ovogénesis

1 Ovogonia

4° Semana al 7°

mes

1 Ovocito

Primario

1 Ovocito

Secundario

1 Corpúsculo Polar

1 Ovátida

1 Corpúsculo Polar

(involuciona)

1 Óvulo

Del tamaño de 32 células normales

Razones por las que el óvulo es tan grande

1. Acumula reservas: 1 huevo + nutrientes para el desarrollo del embrión. Eg. Avestruz.- Maquinaria necesaria para el desarrollo de un individuo

2. Pasa solo 1 y se acumula el citoplasma

Razones por las que el esperma es la célula más pequeña del organismo

1. Poco crecimiento

2. Salen 4 espermatozoides de cada espermatogonia

Diferencias entre Gametos

CaracterísticaMasculinoFemeninoNúmero41Tamaño/VolumenLa más pequeñaLa más grandeMultiplicación4° Semana al resto de la vida4° Semana al 7° MesEstímulo de la hipófisis

Masivo

Tónico

Continuo

Fasciculado/Cíclico

Tónico

Discontinuo

DuraciónPubertad a muerte Pubertad a menopausia/climaterio

Componentes de la conducta Sexual

a. Instinto

Reflejos innatos /intrínsecos ante estímulos adecuados

Centros de conducta (límbico)

Características en animales: determinada y cerrada, ligados a la fertilidad/celo

Chimpancé, Orangután y Gorila tienen conducta sexual fuera de la fertilidad

El humano tiene una tendencia psíquica

No hay significación solo el reflejo instintivo

Diferencias con los humanos

1) Separa la conducta sexual de la fertilidad: no depende de instintos u hormonas

2) Control superior de origen voluntario: se impone al instinto

3) Libre e indeterminada (errores): frente a automatismo y determinismo

4) Significación específica: amor, donación, unión, sin ello le da vacío

Sexualidad no es reducible solo a instinto, tiene una dimensión humana (física, emocional, espiritual)

Pierde atractivo con significancia: el placer (sexo) ayuda al inicio con los problemas de adaptación

Eg. Biblia -> circuncisión al pueblo judío con Cristo

España/Francia -> 3 Vacas

b. Aprendizaje

Adquisición neurofisiológica de nuevos patrones de conducta ante estímulos adecuados o propios

Se forman circuitos que no son natos

Da un reflejo adquirido no innato que puede modificarse/suponerse a la innata

La conducta humana es flexible, abierta a aprender casi toda la vida

Hay periodos clave del aprendizaje, que varían según la actividad

Caminar 1 año

Hablar 2-3 años

Orden 3 años

Carrera 18-20 años

Sexual 2-3 años Se da cuenta qué es un hombre y qué es una mujer

En la pubertad se refuerza

c. Condicionamiento

Adquisición ante estímulos no adecuados por asociación con estímulos adecuados/propiosde la memoria reciente

Ivan Pavlov (1849-1936) Premio Nobel de fisiología y medicina 1904

Excitación del receptor gustativo o visual -> Vía nerviosa eferente -> Núcleo salival -> Vía aferente -> Salivación

Características del condicionamiento

* Da un reflejo adquirido innato, puede influir o superponerse

* Más asociación entre estímulos - Mayor condicionamiento

* Reforzamiento

* Extinción

* Neutraliza: al no reforzar (voluntad)

* Se facilita con atención

Condicionamiento en humanos

* Lo podemos facilitar o impedir el reforzar con atención y voluntad

* Condicionamientos: vasomotores, motores respuesta secretora

* Con el sistema límbico puede bastar una experiencia sensorial intensa: pasa en condicionamientos digestivos y sexuales

* Manías a un tipo de alimento: sensación desagradable (inhibición secretora, de motilidad, nausea o vomito-solo por pensar

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