TRANSDISCIPLINA, PARA PASAR DEL SABER AL COMPRENDER

El economista y ambientalista Chileno Manfred Max-Neef, reconocido por sus numerosas e importantes publicaciones y exposiciones; particularmente por dos de sus obras mas trascendentales: ‘’desarrollo a escala humana ‘’ y ‘’economía descalza’’; llamado por algunos el ‘’economista rebelde’’ por sus fuertes crìticas y rechazo acérrimo al modelo económico neoliberal predominante en casi todo el planeta y consecuente a esto crìticas a sus homólogos, organizaciones y actores sociales en general, nos manifiesta en esta oportunidad a través de su presentación Transdisciplina, para pasar del saber al comprender, realizada en el marco de la celebración del bicentenario de nuestra Alma Màter en el mes de Noviembre de 2003, su disensión ante el sistema educativo implementado en las universidades donde las disciplinas profesionales son enseñadas en forma marginal y no se toman como complemento entre sì, sino que solo obedece a las necesidades del mercado que nos convierte en seres adiestrados dejando a un lado el formar personas para un mundo integral.

Max-Neef con este discurso pretende hacer un llamado de atención a las instituciones más influyentes y reconocidas como legítimas de nuestra sociedad que son: religiones, corporaciones, gobierno y universidad; ya que considera la existencia de una urgente necesidad de cambio en la conciencia humana. Concibiendo a la religión demasiado conservadora y pìa , las corporaciones demasiado devastadoras y los gobiernos demasiado subordinados a intereses polìticos de corto plazo, concluye que la universidad es la ùnica alternativa real de apelaciòn a un cambio por caracterizarse a pesar de todo por su criticidad y autonomìa, y es èsta la que puede impulsar una reforma coherente en las otras tres instituciones.

En su tesis transdisciplina, para pasar del saber al comprender expone la indispensable necesidad de enfrentar de modo coherente los desafíos históricos de nuestro tiempo y de nuestras circunstancias dejando claro que no pretende tener soluciones finales pero sì ha pensado en algunos pasos iniciales; de acuerdo a esto todos los problemas de la actualidad tales como pobreza, violencia, agotamiento de recursos, extinción de especies, desastres ambientales y otros, son indiscutiblemente transdisciplinarios es decir, que ninguno de ellos puede ser abordado por la ciencia individualmente. Así que, transdisciplinarnos es la opción adecuada hacia la solución de problemas concretos del mundo real. Para llevar dicha propuesta acabo sugiere establecer para todas las carreras una misma base formativa a partir de la historia del universo, optar por métodos de enseñanza con modelos principalmente aplicables al mundo real y procurar posgrados diseñados en función de áreas temáticas consideradas como grandes problemas que solucionar.

Así mismo Max-Neef plantea lo que llama Pirámide básica de la transdisciplina, que es en esencia una muy interesante y particular clasificación de las disciplinas estando èstas divididas en cuatro niveles bajo el criterio de las que nos enseñan lo que hay, las que nos ilustran lo que somos capaces de hacer, lo que queremos y como hacer lo que queremos hacer, organizadas de tal manera que en el momento de estudiar determinado fenómeno las asociemos verticalmente y sea un estudio mas ìntegro y productivo que el que tradicionalmente estamos acostumbrados a realizar.

Otro de sus interesantes planteamientos hace alusión al antropocentrismo en el que se encuentra inmerso el ser humano, se ha dado un valor excesivo así mismo y ha minusvalorado todo aquello que no sea humano o que no le de algún tipo de beneficio, ha

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