Tema: Resolución de problemas, tomando en cuenta las operaciones básicas matemáticas
Enviado por josean29 • 27 de Mayo de 2017 • Ensayo • 1.105 Palabras (5 Páginas) • 363 Visitas
Profesor(a): Licda. Iriannys Petit | |
Institución: U. E. Colegio Padre Víctor Iriarte “Fe y Alegría”, Paraguaná - Estado Falcón. | |
Asignatura: Matemática | |
[pic 2] Grado y sección: 6° grado | |
Fecha de aplicación: Jueves, 08 de noviembre de 2012 | |
Tema: Resolución de problemas, tomando en cuenta las operaciones básicas matemáticas | |
Competencia fundamental: | |
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Competencia especifica: | |
*Sabe interpretar y procesar la información | |
Indicadores | |
*Ante el enunciado de un problema, sabe formular hipótesis y conjeturas. *Considera la posibilidad de distintas alternativas para resolver un problema. *Analiza con sentido crítico y acepta con tolerancia, los procesos de solución propuestos por otros compañeros. |
FICHA DE ACTIVIDADES[pic 3]
[pic 4]
Situación de aprendizaje | |
Un día llegando al colegio, luego de una noche lluviosa, observas que en la puerta de entrada, donde está la señora Lolita, se encuentra un tremendo charco. Miras a tu alrededor buscando la forma de pasar y ves un bloque, una piedra enorme, una piedra pequeña, una trozo de tabla, una rama, una bañera rota y una bolsa. Ahora observa el dibujo que has hecho y escribe las respuestas a estas preguntas:
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Actividad (Fases) | |
Presentación de la actividad : tiempo aproximado 10 minutos | |
*Lectura y explicación de las instrucciones dadas, así como de las interrogantes planteadas. *La actividad se realizará de forma individual, manteniendo el orden y el silencio. | |
Desarrollo de la actividad: tiempo aproximado 30 minutos | |
*Ejecución de las instrucciones dadas, de manera individual y promoviendo la creatividad. |
Formulación de ideas: tiempo aproximado 15 minutos | |
*Asociación y transferencia de la experiencia a otras situaciones cotidianas. *Expresión escrita y gráfica (según sean indicadas por las instrucciones) de las ideas resultantes de la imaginación y el análisis lógico - matemático.[pic 6] | |
Institucionalización: tiempo aproximado 15 minutos | |
*Se indica los pasos que deben seguirse para solucionar una problema, no sólo matemático sino de cualquier tipo. *Definición de estrategia, destacando que su uso depende del problema y de cada individuo. *Importancia de interpretar el enunciado del problema para realizar una adecuada selección de la estrategia. | |
Evaluación tiempo aproximado 15 minutos. | |
Fue continua y multidireccional; aplicada mediante una escala de estimación, la autoevaluación y coevaluación oral espontánea y dirigida al final de la clase. |
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