Indicadores de evaluación

INDICADORES SOBRE RASGOS:

• Usa en forma reglamentaria el traje escolar
• Es puntual en la entrega de la actividad
• Es puntual al iniciar la actividad
• Es  Puntual al terminar la actividad
• Es respetuoso con la audiencia
• Muestra confianza en sí mismo
• Mantiene en buen estado sus útiles
• Se preocupa por su aseo personal
• Muestra hábitos higiénicos
• Muestra satisfacción por ayudar a los demás
• Colabora con sus compañeros
• Dificulta el trabajo en equipo.
• Colabora bien en el equipo.
• Busca el contacto con los  demás.
• Se mantiene fuera del grupo de compañeros.
• Manifiesta poca responsabilidad en …
• Constantemente está inquieto.
• Demuestra hábitos de limpieza y orden al presentar sus trabajos
• Es responsable y respetuoso del tiempo,  sabe distribuir  el tiempo en el trabajo escolar.
• Se desanima enseguida cuando tiene dificultades.
• Generalmente se muestra demasiado tenso.
• Normalmente elude estudiar.
• Generalmente respeta las normas.
• Habitualmente elude las normas establecidas.
• Ante cualquier dificultad se muestra inseguro.
• Se manifiesta abierto y comunicativo.
• Atiende y pone en práctica  las indicaciones que se le asignan.
• Acato las normas establecidas para presentar la actividad
• Experimenta satisfacción por el trabajo y deber cumplido.
• Reconoce y cumple las normas de convivencia escolar.

INDICADORES PARA EVALUAR UN TRABAJO ESCRITO:

• Acata las normas establecidas para presentar el trabajo
• Plasmó de manera concreta la información solicitada
• Cuidó la ortografía y redacción a la hora de transcribir la información
• Puso en práctica las normas APA, en la realización del trabajo
• Es creativo y coherente al escribir las conclusiones del trabajo
• Es creativo y demuestra iniciativa al colocar los anexos del trabajo

INDICADORES PARA EVALUAR UNA EXPOSICIÓN:

• Toma en cuenta las sugerencias de la docentes para realizar la exposición
• Presenta material de apoyo o Audiovisual
• Tono de voz adaptado al sitio de la Exposición
• Vocabulario técnico usado es propio de la materia
• Desarrolla la Exposición de manera ordenada o esquematizada
• Responde en forma claro y coherente las preguntas que se le hacen
• Cierra la Exposición con un resumen de lo tratado
• Mantiene el orden y la disciplina mientras le toca su turno de exponer

INDICADORES PARA EVALUAR UNA PRODUCCIÓN ESCRITA:

• Relaciona los ideas con el tema presentado
• Emite juicios y argumentos reales
• Incorpora nuevas ideas dentro de la redacción de la producción
• Construye nuevos conocimientos sobre el tema analizado
• Tiene facilidad para producir y expresar las ideas propias del tema estudiado
• Establece conexión secuencial entre las ideas y los hechos

INDICADORES PARA EVALUAR UNA PRODUCCIÓN ORAL O INTERROGATORIO:

• Tiene facilidad para producir y expresar ideas de forma coherente
• Relaciona ideas con temas o situaciones actuales
• Propone ideas que se adecuan a las situaciones planteadas
• Contesta en forma clara y concreta las preguntas realizadas
• Refuerza sus respuestas con ejemplos relacionados con la temática planteada
• Aporta soluciones a los problemas planteados
• Se expresa oralmente con facilidad

OTROS INDICADORES:

• Ubica la señalización básica con lo que debe contar toda institución educativa
• Evita la exposición al riesgo y reconoce las zonas seguras.
• Respeta las pertenencias de otro.
• Organizan y activan los comités y brigadas de autoprotección a nivel de aula.
• Expresa voluntariamente su sentir en forma verbal y gestual.
• Reconoce situaciones de distintas emociones a través del teatro.
• Reconoce situaciones de emergencia a través de determinados sonidos.
• Comunica sus ideas y sentimientos a través del dibujo.
• Explica a través de un modelado sus sentimientos y emociones ante los    

          desastres naturales vividos.

• Reflexionan cómo actuar ante situaciones problemáticas.

Espesificado

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