Nos alimentamos saludablemente y realizamos actividad física para una salud integral
Enviado por josel1409 • 20 de Junio de 2023 • Monografía • 1.911 Palabras (8 Páginas) • 72 Visitas
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA Nº 08
- TITULO:
“NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE Y REALIZAMOS ACTIVIDAD FÍSICA PARA UNA SALUD INTEGRAL”
- DATOS INFORMATIVOS
- UGEL : MORROPÓN
- I. E. : 20476
- DIRECTOR : ANDRÉS WILFREDO SILUPÚ MONTALBÁN
- ÁREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
- CICLO : VII CICLO
- GRADO : 4°
- PROFESOR : VALENTIN DIOSES SALDARRIAGA
- DURACIÓN : 18 DE OCTUBRE AL 12 DE NOVIEMBRE
- EJE ARTICULADOR : SALUD Y CONSERVACIÓN AMBIENTAL
- PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
El propósito de esta experiencia de aprendizaje es que las y los estudiantes del 4° grado consideren que la biodiversidad y las actividades productivas nos permiten una convivencia sana y saludable de esta manera la propuesta de un desarrollo sostenible nos va a llevar a que las generaciones presentes y futuras puedan satisfacer las necesidades que se le presenten. Así mismo muchas veces la salud depende de los conocimientos ancestrales que se practican en la comunidad y que están ligadas a los elementos productivos que hay en ella.
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En la comunidad Mangas de Cachiaco, distrito de Pacaipampa, provincia de Ayabaca, región de Piura, las y los estudiantes de la Institución Educativa Nº 20476, se encuentran en una zona netamente agrícola cuyas actividades se realizan con el aporte y el esfuerzo de las mujeres y hombres del campo en el cultivo ancestral de ocas, olluco, papa, Etc. Esta actividad les permite realizar prácticas productivas sostenibles donde su producción es para el autoconsumo, es decir, utiliza para su alimentación lo que produce y lo guarda hasta que se aproxima la nueva campaña productiva, en estas circunstancias y la carencia de fuente de trabajo, las familias necesitan estar saludables porque de ello depende la economía del hogar por lo tanto desde la escuela promoveremos las gestión ambiental y el cuidado de la salud ya que le va a permitir generar un espacio preventivo del cuidado del medio donde vive y a las enfermedades estacionarias, dándole una calidad de vida como todo ser humano lo debe hacer. Es por ello que nos preguntamos:
- ¿Qué acciones argumentadas podríamos proponer, que fomenten el bienestar familiar y de la comunidad en el ejercicio de una convivencia saludable y el análisis de un contexto socio cultural para promover practicas productivas que le permitan mantener el cuidado de la salud desde la alimentación?
- ¿Qué medio informativo podríamos elaborar, para promover acciones referente a una alimentación saludable y la realización de actividad física para una salud integral?
Frente a los desafíos planteados, asumiremos desde el área de Educación para el Trabajo y su competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social, proponiendo, la elaboración de una cartilla informativa con un mensaje que concientice y nos conlleve a una alimentación saludablemente y realizar actividad física para una salud integral, demostrando interés para promover el cuidado del medio ambiente.
- ACTIVIDADES
- Redactamos el desafío y empatizamos aplicando la metodología del Design Thinking.
- Organizamos la información recogida y definimos el problema.
- Ideamos soluciones para el problema definido y seleccionamos la idea solución.
- Prototipamos y evaluamos el prototipo de la idea solución.
- COMPETENCIAS TRASVERSALES
Competencias transversales
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- ENFOQUES TRASVERSALES:
ENFOQUE | VALORES | ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO: |
DE DERECHOS |
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AMBIENTAL |
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ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN |
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- VÍNCULO CON OTRAS AREAS:
- MATEMÁTICAS.
- CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
- COMUNICACIÓN.
- DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANÍA.
- SECUENCIA DE SESIONES
SESIÓN | SESIÓN 01 | SESIÓN 02 | SESIÓN 03 | SESIÓN 04 |
TÍTULO | Redactamos el desafío y empatizamos aplicando la metodología del Design Thinking. | Organizamos la información recogida y definimos el problema. | Ideamos soluciones para el problema definido y seleccionamos la idea solución. | Prototipamos y evaluamos el prototipo de la idea solución. |
COMPETENCIA | GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL. | GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL. | GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL. | GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL. |
CAPACIDAD | Crea propuestas de valor | Aplica habilidades técnicas | Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas | Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento |
DESEMPEÑO | Recoge en equipo información sobre necesidades o problemas de un grupo de usuarios de su entorno a partir de su campo de interés empleando entrevistas grupales estructuradas y otras técnicas. Organiza e integra información, y propone conclusiones sobre los factores que los originan. | Diseña alternativas de propuesta de valor creativas e innovadoras que representa a través de prototipos, y las valida con posibles usuarios. Define una de estas integrando sugerencias de mejora y sus implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas. | Realiza acciones para adquirir los recursos necesarios para elaborar la propuesta de valor. Planifica las actividades que debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor integrando alternativas de solución ante contingencias o situaciones imprevistas. | Elabora instrumentos de recojo de información para evaluar el proceso y el resultado del proyecto. Clasifica la información recogida. Analiza la relación entre inversión y beneficio obtenido, la satisfacción de los usuarios, y los beneficios sociales y ambientales generados, incorporando mejoras para aumentar la calidad del producto o servicio y la eficiencia de los procesos. |
ACTIVIDADES |
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EVIDENCIA |
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| Síntesis de la fase idear y de la importancia de las técnicas a trabajar en un medio de información como la Cartilla Informativa |
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PROPÓSITO | Elaboramos el desafío orientado a promover la alimentación saludable y la conservación ambiental | Selecciona y define las propuesta a trabajar aplicando habilidades y técnicas en la metodología Design Thinking | Elaboramos, seleccionamos y planteamos la idea ganadora de solución plasmado en un medio informativo | Evaluá los resultados al elaborar prototipos creativos y propone un diseño para para promover la alimentación saludable y la conservación ambiental |
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