Programa analítico Escuela primaria 26 de julio

PROGRAMA ANALÍTICO

ESCUELA PRIMARIA 26 DE JULIO

TURNO MATUTINO

CCT. 15EPR1949O

DOCENTES A CARGO:

Montserrat Mendoza Aparicio

Ana Paola Alcará González

Jessica Monroy Danel

Erika Soto Velázquez

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SINTESIS DEL PERFIL GRUPAL

Tercer grado

El tercer grado grupo A, del turno matutino, está conformado con una matrícula de 20 alumnos; 13 niños y 7 niñas, que se encuentran entre los 8 años de edad. El estilo de aprendizaje que predomina en el aula es el kinestésico. Los alumnos viven en un contexto urbano, contando con todos los servicios principales (agua, luz, gas, etc) el tipo de familia que predomina en el aula es la monoparental, y nuclear. Algunos alumnos se encuentran sin el apoyo de sus familias en casa (por trabajo) quedándose solos. Dentro del aula se encuentran 4 alumnos que fungen como líderes en sus equipos de trabajo, son creativos y cuando se trata de discutir un tema la mayoría logra debatir de acuerdo a sus intereses, aunque la mayoría lo vincula con su día a día. 4 alumnos cuentan con un hogar alfabetizador, mientras que los demás no cuentan con un libro en casa por lo que se dificulta el apoyo en casa. Hay un alumno con pie plano por lo cual tiene dificultad para realiza las actividades físicas. Un alumno que no han consolidado la lecto-escritura por lo cual se mandó y se habló con los padres de familia (divorciados) un documento de canalización. Contamos con una madre de familia con una profesión. El 98% de los alumnos vive a los alrededores de la escuela. A pesar de eso hay alumnos con actitudes sobresalientes y que utilizan un léxico más amplio al exponer y dar a conocer las ideas a sus compañeros.

El tercer grado grupo B está integrado; hombres 12 mujeres 6 en total 18 menores a cargo de la docente Erika Soto. Se considera que los alumnos no han adquirido adecuada y completamente los conocimientos del  grado anterior, además de que no poseen las herramientas de lectura y escritura; así como las habilidades necesarias para la solución de problemas de suma y resta de tres cifras. En general al grupo le gusta trabajar cuando se les presentan juegos, materiales didácticos, son pocos que no se integran al trabajo en equipos, practican los valores como es el respeto, la solidaridad se apoyan entre ellos, así también cuidan su aspecto personal. Existe el apoyo de los padres de familia con sus hijos, al grupo y cuando se requiere en la institución para la mejora de la misma. Un poco la inasistencia de los padres de familia que trabajan pero aun así ellos brindan su apoyo estableciendo una comunicación.

Cuarto grado

El grupo del cuarto grado grupo A, está integrado por 5 niños y 8 niñas, haciendo un total de 13 alumnos. Dentro de las primeras observaciones asistemáticas realizadas pude darme cuenta que las niñas son más participativas que los niños. Dentro de las fortalezas del grupo destaca el gusto por las artes plásticas como el dibujo y la pintura. Al realizar la evaluación diagnostica de MEJOREDU se identificó que el 55% de los alumnos son capaces de interpretar la información de un texto escrito, el 63% son competentes para extraer información, la mitad del grupo pueden analizar el contenido y la estructura de un texto; en la grafica de porcentaje de Acierto por unidad de Análisis se puede constatar que es la evaluación critica donde requieren. En cuanto a la prueba SISAT; en cálculo mental  el 80% requiere apoyo, el 15% está en desarrollo y el 5% en esperado; en lectura el grupo requiere mejorar en fluidez y en escritura el grupo requiere mejorar en el uso de reglas ortográfica y signos de puntuación.

El grupo de 4to B está integrado por 13 estudiantes, de los cuales 6 son niñas y 7 niños que rondan entre los 8 y 9 años de edad. Iniciando el ciclo escolar 2022-2023 los estudiantes realizaron una prueba diagnóstica, MEJOREDU en las materias de español, matemáticas y Formación Cívica y Ética, el cual arrojo que la mayoría del grupo esta con una calificación reprobatoria. Así mismo en las pruebas de SisaT el grupo se encuentra en requiere apoyo. En cuanto a los estilos deaprendizaje 3 son visuales, 2 auditivos y los demás kinestésicos. En cuanto al nivel socioeconómico en el cual se encuentran las familias, en la mayoría ambos padres en oficios, sólo un pequeño porcentaje de las mamás son amas de casa. Los tipos de familia que integran al grupo son nucleares y extensos, en donde el nivel educativo de sus padres o tutores es de un mínimo con carrera trunca el resto tiene primaria y secundaria.

PROYECTO: TRONCOS DIDACTICOS

OBJETIVO:

Restaurar las áreas verdes para convertirlo en un espacio recreativo

PROBLEMÁTICA:

Los alumnos no cuentan con un espacio adecuado para el consumo de sus alimentos en la hora del recreo en el patio de atrás, se encuentran troncos en mal estado y estos pueden ser rehabilitados

METODOLOGIA:

STEAM

CAMPOS FORMATIVOS:

• LENGUAJE
• DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO

EJES ARTICULADORES:

• ARTES Y EXPERIENCIA ESTETICA
• PENSAMIENTO CRÍTICO

APRENDIZAJES ESPERADOS

3ª GRADO

CIENCIAS NATURALES: Identifica que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones.

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