Programa escolar de mejora continua

Diagnostico externo.

La escuela primaria “PEDRO MARÍA ANAYA” se encuentra ubica en la comunidad de Zapotal de Moras, perteneciente al municipio de Pisaflores Hgo. Teniendo colindancia al oeste con la comunidad de Plan de Zapotal  y al este con la comunidad de las Moras.

La comunidad está integrada por una población de 305 habitantes aproximadamente, la lengua que se habla en la comunidad es el español, los habitantes se encuentran distribuidos en solares particulares en cuando a sus viviendas en su mayoría son de concreto con techos de lámina. Debido a que el lugar es una zona rural la población se dedica a la agricultura siendo esta su principal base de economía en donde cultivan maíz, frijol, café y muy pocos a la ganadería, mientras otros emigran a las ciudades en busca de una mejor calidad de vida.

Los servicios con los que cuenta la comunidad son energía eléctrica, una cisterna en la cual almacenan agua que distribuyen a la comunidad, tres tiendas, una que pertenece al programa de DICONSA, la entrada a la comunidad es de difícil acceso ya que se ingresa por un camino de terracería de aproximadamente media hora antes de la próxima comunidad, los medios de trasporte son camionetas particulares, en cuanto a servicios educativos tiene instituciones públicas como jardín de niños, escuela primaria y escuela telesecundaria, cuenta con el servicio médico de Centro de salud abierto solo en días asignados, un panteón  así como un centro religioso.

En cuestionen de organización la comunidad cuenta con un delegado, que es el encargado de organizar a toda la comunidad.

Diagnostico interno.

¿Dónde estamos? Y ¿Cuáles son las principales problemáticas de las niñas y niños de la escuela?

La Escuela Primaria PEDRO MARÍA ANAYA con clave de centro de trabajo 13DPR0283Y, pertenece a la zona escolar 130, del sector 15, cuenta con una matrícula de 48 alumnos distribuidos en seis grupos de 1° a 6°, la organización de la escuela es bi docente.

La infraestructura de la escuela se encuentran en un estado regular, cuenta con tres salones en los cuales actualmente se utilizan todos, debido a la matricula de este ciclo anterior, donde un docente ocupa dos salones, una biblioteca escolar, casa del maestro, baños de los alumnos en mal estado, patio cívico con galera, y un perímetro circulado inconcluso, lo que no permite que los alumnos estén seguros dentro de la escuela debido al fácil acceso que tiene la escuela.

El mobiliario con los que cuentan cada salón de igual manera se encuentra en buen estado, 36 butacas para el uso de los alumnos un pintarrón para cada salón, además de bancas nuevas para este ciclo escolar, y una impresora,

De acuerdo al análisis de los diagnósticos escolares aplicados a los alumnos de la escuela primaria “Pedro María Anaya” y a lo observado por cada uno de los maestros y del director a la hora de interactuar con los alumnos se toman como prioridad las siguientes problemáticas.

• Rezago educativo en alumnos de segundo y tercer ciclo (3°, 4° y 5° grado)

-De acuerdo a los diagnósticos aplicados a los alumnos de la escuela, se encontró que en los grados de 3°,  4° y 5° año, hay alumnos que aún no desarrollar la habilidad de lectura y escritura, debido a diversos factores  (Falta de apoyo por parte de los padres, constantes cambios en la plantilla de docentes, durante un ciclo falto un docente en la institución, problemas de aprendizaje, inasistencia del alumnos).

• Deficiencias en el desarrollo de la habilidad de lectura y escritura en un 40% de los alumnos de la escuela.

-Durante todo el ciclo escolar anterior y a los inicios de este nuevo ciclo escolar, se ha percatado que varios alumnos siguen teniendo problemas de lectura y escritura, aunque estos ya han adquirido estas habilidades, su fluidez lectora así como su caligrafía y ortografía no son las más adecuadas de acuerdo al grado que cursan.

• Falta de participación de los padres de familia de los alumnos con problemas de rezago escolar.

-Alrededor de 11 alumnos en los diferentes grados de la escuela, presentan serios problemas de rezago escolar, sobre todo en cuestión a la alfabetización y a adquisición de habilidades matemáticas, esto en gran parte a los alumnos están encargados con algún familiar o tutor, el cual no les brinda el acompañamiento necesario.

• Falta de infraestructura y equipamiento en el plantel escolar. (Libros de biblioteca escolar, computadoras etc.)

-La Escuela Primaria “Pedro María Anaya” además de ser una de las escuelas más retiradas de la zona escolar, también es una de las menos equipadas a nivel infraestructura. Ya que a pesar de que la escuela fue recién remodelada y las instalaciones están en buen estado, hacen falta muchos más recursos como, equipos de cómputo y audiovisuales, materiales didácticos y deportivos y butacas escolares.

• Carga administrativa.

-Debido a que la escuela es una de las mas retiradas de la zona escolar y de difícil acceso y comunicación, la carga administrativa se vuelve muy difícil de sobre llevar, además de que el director comisionado atiende a tres de los seis grupos de la escuela, además de ejercer el cargo de director.

Preparación profesional de los docentes.

Prof. Francisco González Pedro Lic. En Pedagogía

Prof. Erick Eliel López Asunción Lic. En Educación Primaria Intercultural Bilingüe.

Estadística de hombre y mujeres por grado.

1°   6 NIÑAS        5 NIÑOS                

2°   6 NIÑAS        5 NIÑOS

3°   6 NIÑAS        3 NIÑOS

4°   1 NIÑA           3 NIÑOS

5°   0 NIÑAS        4 NIÑOS

6°   6 NIÑAS        3 NIÑOS

TOTAL : 25 NIÑAS Y 23 NIÑOS DE 48 ALUMNOS